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部编五年级上册语文单元剖析

第一单元教学初探

单元内容总述

1.本单元主题：

本单元的课文主假如围“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》

、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生

把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生察看、思维能力，培

养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描绘，抒发

自己的感情。

2.本单元重点：

(1)通过对照的写法，突出事物的特点。本单元的4篇文章都运用了对照的

写作手法突出了事物的特点，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明

生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对照；《落花生》中把花

生和桃子、石榴等进行对照；《桂花雨》中把故土的桂花和杭州的桂花对照：

《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆怯”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对照，

突出了事物形象，令人受到启迪。

(2)通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，进而把握住文章的中

心意思。理解课文内容，朗诵和背诵课文。

⑶练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。

内容教学要点课时教学建议

1白鹭1.本课用优美的语言描绘了白鹭2课在朗诵的基础上把握

的美。重点是通过对照、直接描时课文内容。

绘等方式体现白鹭的美。

借助图片体会白鹭不

2.体会重点词句的含义，培养热同形态的美。

爱大自然的情感。

2落花本课采用和花生、收花生、品2课抓住人物的语言，并

生花生、评花生的次序，叙述了平时理解其含义，进而把握文

凡的花生的不平庸，进而揭示深章的中心意思。多元识字。

刻的人生哲理。重点是通过花生

的平庸去品味不平庸的人生哲

理。

3桂花本文回想了童年故土的桂2课在朗诵的基础上，把

雨花，着重描绘了“摇桂花”。重时握课文内容；理解重点语

点是能通过回想故土的桂花，体句的含义，感觉作者对家

会作者的思乡情感。乡的思念之情。

4*珍本文叙述了小珍珠鸟由远离人1课在朗诵的基础上把握

到亲近人再到喜爱人的过程“重课文的主要内容；理解里

部编五年级上册语文单元剖析

珠鸟点是能清楚在这个过程中小珍珠时点句子的含义，体会作者

鸟的不同表现。的思想感情，并受到启迪。

口语交口语社交是以“拟订班级公1课在小组活动的基础上

际约”为内容。重点是能听取他人时拟订班级条约，并通