中小学体育竞赛制度改革的研究.docVIP

中小学体育竞赛制度改革的研究 宁波市北仑中学 沈宇波 研究目的:学生体育竞赛是学校体育工作的重要内容，也是评价学校体育教学工作、群体活动的量化指标。良好的竞赛体系不仅要符合学生生、心理的特点，更应具有简便易、普及性强的特点；新的体育体育与健康课程的推出,新课程标准的颁布,使学生从原先简单的三基转化更高层次的要求,即每个层次(1-12年级)都有对运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等方面的不同要求。而体育竞赛作为体育课,课外体育活动的延伸,也是检验课余体育训练的基本途径。我们在总结北仑区近三年体育竞赛的计划,经验和文献研究的成果的基础上,对体育竞赛的现状进行研究与讨论,分析影响竞赛开展的原因,确立改革的指导思想,尝试新的体育竞赛模式,以期为新时期学校体育竞赛的改革提供理论依据和参考。 研究对象：北仑区的部分中小学生、体育教师、主管体育的副校长、校长及区教体委的行政主管领导。 研究方法： 1问卷调查：针对课题研究内容设计了《学校体育竞赛现状调查表》，所机抽取2400人，其中小学、初中、高中各800人；回收有效答卷2340份，有效回收率为97.5%,男生1200人、女生1140人。 2数理统计：制定对回收调查表建立数据库，应用Microsoft Excel进行处理。 3文献资料调研：根据本课题研究的需要，网上查阅了有关学校体育竞赛的资料及专著，查阅了1999~2001年区及各学校有关竞赛计划的资料，并进行分析和利用 4访谈：专程访问和利用会议走访各校主管学校体育工作的校长，区教体委的领导及体育教师，广泛听取意见，归纳综合分析。 一：学校体育竞赛的现状分析： 1999--2001年区级体育竞赛一览表 1999年 合计人数 2000年 合计 人数 2001年 合计人数 比赛名称 ? 比赛名称 ? 比赛名称 ? 田径 382 田径 394 田径 396 篮球 280 篮球 282 篮球 272 排球 212 排球 203 棋类 112 棋类 110 棋类 115 越野跑 124 越野跑 130 越野跑 140 ? ? 注：以上是近三年区级体育竞赛的一览表，合计人数指一次运动会参加运动员的总人数。 通过对1999~2001年区级体育竞赛计划的统计不难看出，由于受传统思想，应试教育，奥运增光计划的影响和冲击，学生的参与面窄，竞技性突出，前三年的体育竞赛计划数每年4~5个，数量有限，在2001年缩为四个项目（越野跑可以合在田径运动会之中），且参与省、市级比赛，高中组重点中学运动会，在参赛组织上与教体委无任何关系，都有重点中学独立完成；小学、初中的参赛是二，三年一次。 1999--2001年学校校内体育竞赛一览表 1999年 比赛次数 2000年 比赛次数 2001年 比赛次数 比赛名称 ? 比赛名称 ? 比赛名称 ? 田径 20 田径 20 田径 20 篮球 20 篮球 19 篮球 18 排球 18 排球 11 排球 16 拔河 12 足球 13 足球 17 足球 14 跳绳 9 仰卧起坐 9 ? ? 拔河 15 拔河 10 注：比赛的次数为20个学校总的次数，小型比赛基本以一个年级为单位，而且有的项目分男女。 通过调查显示：学校进行的体育竞赛，除田径运动会以外，都以传统的球类为主，且开展的范围小、比赛的次数少、质量低。根据实地调查：学生的读书压力大；体育教师没有时间参与竞赛的裁判工作；学校的时间安排与竞赛有冲突等等因素。 二：学生参与体育竞赛的现状调查一览表 ? 经常参加 有时参加 很少参加 不参加 ? n % n % n % n % 男生 150 12.5 300 25 570 47．5 240 20 女生 97 8．5 250 22 342 30 390 34 合计 247 10．5 550 23.5 912 39 630 27 主：经常参加：一学期参加2次以上；有时参加：一学期2次；很少参加：一学期2次以下 调查结果显示，经常参加，有时参加体育竞赛的学生比例不是很高；很少参加和不参加的学生占被调查学生的66%且男生多于女生；据实地考察和学生访问发现：其原因与学生的体育意识、锻炼习惯、锻炼条件、锻炼组织等因素有关。 学生参与体育竞赛的态度调查一览表 ? 非常喜欢 喜 欢 无所谓 不喜欢 讨厌 ? n % n % n % n % n % 男生 522 43．5 480 40 120 10 66 5．5 12 1 女生 251 22 597 51。5 159 14 108 9．5 34 3 合计 773 33 1077 46 279 12 174