中学英语教学中对定语从句的探究.docVIP

精品论文 参考文献 中学英语教学中对定语从句的探究 查如琳　云南省曲靖市富源县第一中学　655500 摘　要：在中学英语教材中，定语从句占了相当的比重，本文分析举例，探究了教师如何通过语言的实践活动来引导学生逐渐加深对其结构、观念的理解。 关键词：关系词　主谓一致　结构 一、引言 在中学英语教学中，关于定语从句的教与学不容忽视，目前我国已有一些知名专家对定语从句情况进行了分析、总结。经章振邦主编的《新编英语语法教程》对定语从句进行了深入的解析，由许国璋主编的《许国璋电视英语》也全面地做了阐释。他曾说：“英语教育是春种秋收的整体，而不是各司其职的零部件；英语中定语从句的讲授是在对主体进行美化，而非钢筋水泥的夯筑。” 二、定语从句中的相关定义 1.定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。例如：The girl who is standing there is Mary. 2.先行词：被定语从句所修饰的词。 3.关系词：引导定语从句的词。 应该注意的是：（1）定语从句一般位于先行词之后，由关系代词或关系副词来引导。 （2）当关系代词作定语从句的主语时，其后的谓语动词的人称和数取决于先行词。 （3）关系代词和关系副词在定语从句中担任某一成分。 三、定语从句应注重对关系代词、关系副词的选择 引导定语从句的有关系代词who、whom、whose、which、that和关系副词when、where等。 关系代词和关系副词用来引导定语从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词可作主语、宾语和定语，关系副词可作状语。英语中的定语从句有限制性和非限制性之分。二者在形式上的区别是：限制性定语从句的关系词和先行词之间不用逗号隔开，而非限制性定语从句则有逗号隔开。 1.关系代词及关系副词在句中充当的成分 （1）关系代词在定语从句中作主语 关系代词在定语从句中做主语时，从句中谓语动词的人称和数必须和先行词一致。 例如：There is somebody who wants to see you. 句子中的关系代词who在从句中均作主语。定语从句的谓语动词wants和先行词somebody的人称和数相一致。 （2）关系代词在定语从句中作宾语 The new student whom I want to introduce to you has come. （3）关系代词在定语从句中作定语 This is the student whose pronunciation is excellent. （4）关系副词where、when和why在定语从句中分别作地点状语、时间状语和原因状语 例如：This is the workshop where(=in which) I work.这是我工作的车间。 2.关系代词引导的定语从句 who指人，在定语从句中做主语。 例如：Thatrsquo;s the teacher who teaches us Chinese. Whom指人，在从句中做宾语。口语中who可以代替whom，在限制性定语从句中也可以被省去，但作介词宾语时只能用whom。 例如：Do you know the worker (whom) we met at the school gate? whose指人，也可以指物，在从句中做定语。 例如：The professor whose wife teaches you English has been to China. Which指物，在定语从句中做主语或宾语。which充当宾语时，在限制性定语从句中也可以被省去。 例如：Here is the book which the teacher mentioned yesterday. The book which is on the desk is a dictionary. 关系代词which 的先行词在作非限制性定语从句中有时不是一个单词，而是前面整个主句所表达的概念。 例如：The foreign teacher helped us with spoken English, which wa