大理州实习护生包虫病相关知识认知度调查研究.docVIP

精品论文 参考文献 大理州实习护生包虫病相关知识认知度调查研究 张剑平1 雷榆莉2 　　（1云南省大理州血吸虫病防治研究所 云南 大理 671000 　　(2云南省大理市第一人民医院 云南 大理 671000） 　　【摘要】 目的：研究大理州实习护生认知包虫病知识的程度及状况。方法：采用自制问卷对大理州三级、二级医院的320名实习护生包虫病知识认知程度及基本情况展开调查。结果：320名实习护生中，305名认知包虫病基础知识（95.31%），不同受教育水平、民族及科室的护生，所掌握的包虫病知识有显著性差别（P＜0.05)；年龄、学历与医院等级，均为包虫病知识认知程度的影响因子。结论：实习护生对包虫病认知不够，但对知识认知态度较积极；护理课程及临床带教过程中，应逐步强化与包虫病相关的教育。 　　【关键词】 实习护生；包虫病；认知度 　　【中图分类号】R37 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）25-0388-02 　　作为一种寄生虫病，包虫病对人类、生畜健康均有很大影响。近年来，本病虽得到有效控制，但国内接近44%的国土区域仍很流行，且以少数民族地区为主。只有全面掌握包虫病知识，并采取针对性的改善途径，方可从本质上改善包护理质量，增强外科护士对本病的护理意识[1]。基于此，笔者通过开展问卷调查，旨在了解实习护生对包虫病的认知状况及相关途径，旨在更有效地开展培训。 　　1.对象与方法 　　1.1 对象 　　2013年1月至10月，对大理州3所包虫病外科治疗机构(三级、二级医院分别为2家，1家）320名外科实习护生展开问卷调查，共包含6个科室。 　　1.2 方法 　　1.2.1 调查工具 以问卷调查法为主，结合相关文献与资深专家建议进行问卷设计。内容分为：①基本资料，如年龄、文化水平、工作时长、民族、科室及职称等。②包虫病相关知识，如基础护理、实验室检查、临床治疗和围手术期护理等等，共计32个问题。所有选题均为单项选择，答对加1分，答错不加分，共32分。不合格，知晓率＜70%，及格，ge;70%。③认知途径，短期培训、上级医院进修、网络视频以长期培训等。聘请包虫病、流行病学专家（各1名），护理专家（2名）分别审核问卷内容及其效度，问卷CVI为0.844；抽取30名实习护生展开预试验，间隔4周予以重测，信度0.894[2]。 　　1.2.2 调查方法 采用指导语与不记名形式，被调查者需在30min内完成，问卷数量共320份，有效问卷320份，回收率100.00%。 　　1.3 统计学分析 　　采用SPSS16.0软件包进行数据处理，并对认知影响因素进行多元线性回归分析。 　　2.结果 　　2.1 一般资料 　　320名实习护生，年龄18～30岁；工作时长0.5～1年。医院等级：三级、二级医院分别225、95名（占比70.31%、29.69%）；科室：手术室、ICU、普外科、心胸、神经和骨科分别为35名（10.94%）、57名（17.81%）、48名（15.00%）、75名（24.44%）、30名（9.34%）、75名（24.44%）。学历：本科以上75名（24.44%）、大专120名（37.50%），中专125名（39.06%）。 　　2.2 实习护生对包虫病相关知识的认知程度(见表1) 　　表1 实习护生对包虫病相关知识的认知程度 　　3.讨论 　　根据本调查结果，大理州实习护生对包虫病相关知识的认知程度各不相同。认知程度偏高的为本病基础知识，而包虫病诊治、围手术期护理等合格率为50.00%上下，实验室检查及格格率低于50.00%。上述现象的形成原因：①在校期间，实习护生仅通过《人体寄生虫学》等课程认知包虫病，受大纲要求、课时限制，教学内容多以包虫病生长史、形成机制为主，而未牵涉包虫病护理相关内容，这就使得实习护生不能系统学习包虫病诊治标准、护理方案。②临床中，未对实习护生进行继续教育，护生学习主动性低，护理知识得不到更新[3]。 　　医院等级，对包虫病认知程度有较大影响。究其原因，第一，2所指定三级医院，未设立肝胆包虫病科，但其它医院未重视。第二，护生年龄。现阶段，临床护士多比较年轻，且大理州是包虫病非流行区，加之工作时长较短，这无疑降低了其对包虫病知识的了解。本科以上水平的实习护生，其知识水平相对较高；护理基础理论相对稳固，通过自学、理解与分析能力，对包虫病知识进行深层次掌握。此外，本调查还得出，实习护生，多通过《人体寄生虫学》课程、广播电视、医学杂志及实习讲座等方式获取疾病信息，渠道相对较少。对外科护生而言，网络视频、专题讲座、短期培训最受欢迎。表明实习护生更喜欢面授教育，推测与面授中学生直接沟