往事依依1课件.pptVIP

整体感知 这篇文章从题目上就可以明白是作者回忆自己少年时代的往事，那么文章的语言也是比较浅显的，大家也比较容易理解，下面请大家用自己喜欢的方式自读课文。 1、流利地朗读课文，读准生字的字音。 2、读出文章所包含的作者的深厚的感情。 3、用简洁的语句概括文章所回忆的几件往事。 因为这几件事给“我”留下了深刻的印象，而且这些事都跟读书有关系，因为“我”读书时代的生活乐趣，绝大部分来自读书。这些事让“我”喜爱上了文学并走上了文学之路。 2.首尾两段在文中的作用是什么？ 少年时读书的爱好让“我”一生受用不尽，是“我”成长的源头。 看山水画，写神情专注，徜徉画中之乐，表现热爱大自然之情。 读《评注图像水浒传》，写浮想联翩、如身历其境之乐，表现了读书、善品味之趣。 读《千家诗》，写吟诵诗句、沉醉诗境之乐，表现了爱国、爱美、爱生活之情。 听国文老师上课，写朗诵诗词、深受感染之乐，表现了酷爱文学、关注时代的情思。 作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。 ??? 于漪 ： 我一辈子做教师，一辈子学做教师。 一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。 你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。 给下列生字注音 漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ） 郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 镌（ ） 谆谆（ ） yī miǎo yù kāngkǎi níng juān zhūn sāo chángyáng 小时候：看图画（１）小屋里的山水画 （２）《水浒传》中的一幅幅插图 学生时代：读石印本千家诗 听讲课：１）听两位国文老师讲课：听教 辛弃疾《南乡子》 ２）听教田汉新诗《南归》 都与读书有关 用简洁的语言概括文章所回忆的几件事 思考讨论： 1.作者为什么要选择这四件事来进行回忆呢？这些事对作者产生了怎样的影响？ 首尾呼应，全文的结构“总——分——总”。 3.作者写这些事的目的是什么？ 4.作者在这几件事中表现出了少年时代的哪些乐趣？表现了作者哪些深厚的感情？ 概括作者写这篇文章的主题思想是什么？ 从作者自身受到启发：多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。 同学们： 请牢记这节课，只要你养成读书的好习惯，多读一些好书就一定能成为一个象于老师那样高尚的人，一个对社会有用的人，相信今天的努力一定能铸就你们明天的辉煌。 拓展延伸 1、在你自己的经历中，是否有些书籍对你的成长产生了一些影响？是哪些书籍？产生了什么影响？ 2、作者的经历，对你现在的学习、生活有什么启迪？