合作学习是提高数学学习能力的有效途径.docVIP

精品论文 参考文献 合作学习是提高数学学习能力的有效途径 王万波 （石嘴山市第三中学 宁夏 石嘴山 753000） 【摘 要】本文是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题《学生合作学习的实践研究》部分成果。课题组对教学实践中的合作学习进行了深入研究，目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式，培养学生创新能力，为新课程的改革提供有价值的教学一线实践经验和参考资料。但是在合作学习的实践活动开展的过程中也存在着一些问题。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略，并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析（spss软件）的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。 【关键词】合作学习实践；策略；spss统计分析 The cooperate learning is exaltation mathematics study ability of valid path Wang Wan-bo 【Abstract】This article is the National Education Science, Eleventh Five-Year Plan in 2007 the Ministry of Education planning issues Students practice cooperative learning research part of the results. Task Force on teaching practice in cooperative learning conducted in-depth study aimed to explore students in cooperative learning to establish a rational form of organization, optimize the students in cooperative learning model to develop students ability to innovate, for the new curriculum reform to provide valuable practical experience of teaching first-line and reference materials. However, in the practice of cooperative learning activities carried out under the process also exist some problems. This article is based on practice to explore strategies to address these issues, combined with the actual academic status of students in the use of statistical analysis (spss software) method of the practice of cooperative learning activities of students in co-culture, with mathematics learning capacity and academic performance increase the influence and role. 【Key words】Cooperative learning；Practice strategy；Spss statistical analysis of 学生合作学习是一种以学习为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习、互相促进，共同提高的一种学习方式和教学策略。合作学习活动过程是促进小组成员发展的过程，通过合作，小组成员之间产生相互作用，增加了相互了解，增强了凝聚力。我们对教学实践中的合作学习进行了深入研究，目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式，在客观上保证学生主体的发挥，塑造和构建学习主体，培养学生创新能力。我们根据高中学生的思维发展特点设计了以了解学校高中学生合作学习有效性的现状为目的的调查问卷，并以此为突破口研究了学生合作学习方式和学生合作学习有效性的现状，发现合作学习活动对于发展学生各方面的能力, 特别是学习能力的培养提高确有帮助, 但是在合作学习的实践活动开展的过程中也存在着一些问题，比如活动分组缺乏科学性，时间分配的不合理, 忽视了个体的发展等问题，都是值得我们反思的问题。本文就是在实践的基础上探索解决这