合力教育促进和谐发展 创新实践提升教育品质.docVIP

精品论文 参考文献 合力教育促进和谐发展 创新实践提升教育品质 王 颖 山东省济南市解放路第一小学 【摘 要】21 世纪是高科技的时代，培养适应科技发展与社会进步所需要的具有民族精神、创新能力的高素质人才，是时代赋予每一个教育工作者的重要责任。 【关键词】高科技时代 民族精神 创新能力 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）10－0093－01 一 完善科技教育保障机制，保证科技教育工作长期、稳定、扎实、有效地开展 落实科技教育的第一步是计划周密、责任到人，我校着力完善科技教育网络的保障机制，坚持做到三个落实。 1．落实人员 多年来的科学实践使我们认识到科技教育内容知识面广、科学性强，与各学科既紧密联系又具有显著的互补性，因此我们确立了“全员参与”、“全学科渗透”的工作思路。即每一个学科、每一位教师都担任着提高学生科学素养的任务，学校重点选拔了五位工作热情高、工作能力强的年轻教师担任学校科技辅导员，分工合作，责任明确。学校还建立了与各个学科活动相结合的科技教育网络，逐步形成以科学课、信息技术课、美术课、万能机床课、综合实践活动课为抓手，调整和充实学校科技教育内容，探索切合实际的学科整合课程方案，努力发挥课堂教学在科技教育中的主渠道作用。在各科教学中渗透科技教育，将综合性科普知识、高新技术、前沿科学、国内外科技发展动态传授给学生，拓宽他们的视野，逐步形成全员参与，全员、全过程育人的氛围。 科技教育活动不再是一个人、几个人的事情，受益者也不再是一部分人，学校逐渐形成了全员参与、共同育人的良好氛围。 2．落实资金 学校在资金紧张的情况下，依然加大科技教育投入，购买各类机器人、四驱车、七巧板、牛顿科技制作材料等科技教育所需物品，更新了自然仿真室、万能机床、实验室、激光打靶室、科技室，并支持教师参加各类科技培训，奖励教师、学生等。科技活动中，只要需要，学校都大力支持！学校先后投入了二十余万元，为同学们开辟了广阔的科学实践平台。 3．落实培训、奖励 学校根据学生参与科技活动及获奖情况定期评选“校园科普小博士”，并积极组织教师参加国家、省、市、区各种科技培训，对取得突出成绩的教师，学校将在教育教学年会中予以表彰、奖励，并在年度考核中给予加分。 二 形成教育合力，健全科技活动运行机制，创新实践提升教育品质 有效的保障机制促进了学校科技教育的长足发展。全校教师齐心协力，不断探索，让学生在接触自然、接触社会的过程中，开拓视野，提高人文、科学素养。 1．扎实开展丰富多彩的科普教育系列活动 学校自主开发了校本课程万能机床，还开设了航模、四驱车、激光打靶、牛顿科技制作、机器人等科普兴趣小组，让同学们都找到属于自己的科学实践乐园。 在万能机床课上，一张张简单的吹塑纸，经过切割、打磨、拼插，变成了生动可爱的小动物、灵巧的日用品、富有创意的艺术品等，灵动的智慧在同学们的指尖转动！ 在牛顿班里，同学们亲手制作洗发水、听诊器、电话、望远镜、节能灯、橡皮筋飞机等。激光打靶是男孩儿们的最爱，他们都想一试身手，并不断地研究怎样才能百发百中，成为“神枪手”。航模、车模的爱好者，常常饶有兴趣的在操场、四驱车活动区游戏着，他们专著于自己的赛车，自己制作的新型飞机，专著的神情毫不亚于科学家的试验，在游戏中他们体会着科学带来的快乐！ 2．充分利用传统节日、重大科技发明纪念日等开展科技活动 学校每学年都会有计划地开展科普讲座、参观、科技竞赛、创造发明、作品展示等形式多样、内容丰富的科普活动。设定每年的十一月份为科技活动月，少先队大队开展丰富多彩的系列科普活动。 3．家校合作、科技教育在班级中闪光 近年来，我校立足学生，充分调动班级的积极性，成立家长委员会，让每个班级都行动起来，让学生家长也参与到班级建设中，参与到学生科技教育中。采取一系列有效的激励机制，使全校31 个班都积极行动起来，有的开展科技信息发布会，有的进行科技作品的制作展示会，有的聘请有条件的家长担任兼职科技辅导员。 家长在参与活动中，融入了班集体，家校联动成为学校教育的有力补充，成为科技教育的有效外延。 4．与社会联合，构建开放的科技教育渠道 学校始终以一种博大的胸怀和开阔的眼界，积淀文化内涵，拓宽教育渠道，形成教育合力，做到开放办教育，让学生走出学校，走进社会。 学校先后与科技馆、博物馆、污水处理厂、中心医