教师嗓音病不同干预方法的疗效观察.docVIP

教师嗓音病不同干预方法的疗效观察 刘波 由娟 作者单位：118002 辽东学院医学院 【摘要】目的 对辽东学院专任教师嗓音病采取不同干预方法进行疗效分析， 提出临床干预对策。方法 将患有嗓音病的286名教师随机分成四组进行临床干预。A组79人，采取控声+药物干预；B组76人，采取行为干预+药物干预；C组73人，采取控声+行为干预+药物干预。D组58人，采取药物干预。结果C组疗效明显优于A组、B组与D组；3个月复发率低于A组、B组与D组。 结论 对嗓音病患者进行临床综合干预措施，是防止疾病复发，提高教师嗓音质量的关健。 关键词:嗓音病；干预；疗效 Teachers voice Disease efficacy of different interventions Liubo Youjuan Author: 118002 Liaodong College of Medicine 【Abstract】 Objective To Liaodong College full-time teachers to adopt a different voice and sick efficacy of intervention methods for analysis of clinical intervention measures put forward. Methods 286 patients suffering from voice teachers were randomly divided into four groups to conduct clinical intervention. A group of 79 people, to take control sound + drug intervention; B group of 76, to take behavioral intervention + drug intervention; C group of 73, to take control sound + behavioral intervention + drug intervention. D group of 58, to take drug intervention. Results C group was superior efficacy of A, B group and D group; 3-month recurrence rate lower than the A group, B group and D group. Conclusion Integrated voice patients for clinical interventions to prevent disease recurrence, improve the quality of teachers, voice Key. 【Key Word】 Voice diseasentervention； Effect 长期以来， 嗓音病以职业用嗓的教师为高发对象，不仅影响教师的教学效果，还危害着教师的身心健康，影响教师的职业认同感。虽然患病教师都采取了必要的治疗措施，但由于各种因素，如烟酒刺激、患病后仍持续用嗓、治疗单一、不按时复诊等，往往导致效果不佳且反复发作［1］。为更好地观察教师的嗓音治疗效果，我们对辽东学院286名嗓音病教师进行了分组干预治疗研究，现报告如下。 1对象与方法 1.1对象 选取辽东学院专任教师1084名进行嗓音状况调查，发现286名嗓音病教师。对患病教师进行临床干预治疗。 1.2方法 将患有嗓音病的286名教师随机分成四组进行临床干预。A组79人，采取控声+药物干预；B组76人，采取行为干预+药物干预；C组73人，采取控声+行为干预+药物干预。D组58人，采取药物干预。 控声指患病期间注意声带休息，必要时禁声；行为干预包括遵医嘱治疗［2］、健康教育、禁烟酒、禁食辛辣食物、定期复查等；药物干预指慢性喉炎及部分声带小结患者服用黄氏响声丸、含服金嗓喉宝及雾化吸入等方法。 1.3干预疗效评定 干预对象每月定期进行喉部检查直至满6月，并建立个人档案。痊愈：主观声音无嘶哑、体征消失，且6个月内无复发；有效:声音改善，体征减轻；无效: 主观声音或体征中的至少一项与干预前无改变或1个月内又复发。 1.4统计学分析 统计数据采用spss11.0软件包分析，所有数据采用行×列表X2检验以及行×列分割的多组间的两两比较。 2结果 2.1干预结果 2.1.1干预对象 控声+药物干预（A组79人），慢性喉炎49人，声带小结23人，声带息肉7人；行为干预+药物干预（B组76人），慢性喉炎39人，声带小结30