试讲：不合理运输.pptVIP

任务1—1：认识物流运输 【任务目标】 了解运输的功能 会描述运输与物流的关系 掌握运输的概念 任务1—2：推行绿色物流运输 【任务目标】 了解物流运输对资源的占用情况 了解运输对环境的影响 掌握政府和企业对于绿色物流管理采取的措施 任务1-3：运输合理化 【任务描述】 1.小王从广州购买了100箱鞋子，准备运往乌鲁木齐销售。她雇了一辆15吨的载货汽车运输。 2.小张从广州运送200吨土产杂品到上海，采用铁路运输方式。 3.陕西固原某企业从山西大同采购了一批煤炭。 4.广东惠州运往广州500台TCL液晶电视。 5.说说自己生活中存在的不合理运输。 任务1—3：运输合理化 【任务准备】 分组：每4-6人为一组。 任务1—3：运输合理化 【训练步骤】 步骤1：观看影像资料。 （1）观看《运输合理化》影音资料，没有条件的可以利用图书馆、网络搜集相关资料。 （2）搜查相关的路网分布图，安排货物运输路线。并说明你设计的运输方案优缺点。 （3）阐述任务的运输方式是否合理。为什么？ 步骤2：分组讨论。 步骤3：发言与点评。小组发言，教师点评。 任务1—3：运输合理化 任务1—3：运输合理化 【任务目标】 了解不合理运输的概念 掌握产生不合理运输的原因 了解合理化运输的意义 掌握合理运输“五要素” 一、不合理运输的概念 指在现有条件下，可以达到的运输水平而未达到，从而造成了运力浪费、运输时间增加、运费超支等问题的运输形式。 荔枝与运输的联系？ 通过运输解决了两个问题： 空间的距离；时间的障碍 达到的目的： 妃子笑—满足需求 存在的问题： 由于历史原因，不计成本 回到现实： 1、深圳某学校，从哈尔滨某文具制造公司订购了一批作业本和文具，用铁路运输到深圳。 2、某客户有3吨货物发到A地，第一天发了1吨，两天后再发了2吨。 3、用一辆大型卡车就可运输50吨的货物,却用五辆小型卡车来送。 二、不合理运输的产生原因 　1．对流运输 （Convective Transport ） 运输工作量求解： （1）按甲方案调运，其全部运输工作量为： 3000×400＋500×100=125万tkm （2）按乙方案调运，其全部运输工作量为： 2500×400＋500×200 ＋ 500×100 =115万tkm 由于甲方案发生对流，其所浪费的工作量为10万tkm，相当于对流区段的运量与运距乘积的2倍。 二、不合理运输的产生原因 　2．迂回运输(Round about transportation ) 二、不合理运输的产生原因 　3．倒流运输 (Flow backwards transportation ) 二、不合理运输的产生原因 4．过远运输（exceptionally short-distance traffic ） 二、不合理运输的产生原因 5．返程或起程空驶（Aborted journey） 二、不合理运输的产生原因 6．无效运输（inefficient transportation ） 是指运输过程夹杂了一小部分的无用的货物的一种运输现象。 我国每年有大批圆木进行远距离的调运，但圆木材的使用率一般不足100%，而是70%左右，致使有30%的边角废料的运输基本上是无效的。 二、不合理运输的产生原因 7.重复运输（repeated transportation ） 货物由发点运达收点之前，经过了不必要的中转站的装卸转运，使本可直达的货流经过不必要的周折。 8.运力选择不当的运输 1．应选择整车未选择，反而采取零担托运，应当直达而选择了中转运输，应当中转运输而选择了直达运输等都属于(? )。 A．迂回运输 B．过远运输 C．托运方式选择不当 D．对流运输 2．运力选择不当的表现形式有（??? ）。 　　A．弃水走陆。 　　B．铁路、大型船舶的过近运输。 　　C．运输工具承载能力选择不当。 D．不同时间的相向运输 3．提高运载工具实载率的有效措施包括（? ）。 A．采用顶推法 B．采用水运拖排和拖带法 C．“满载超轴” D．汽车挂车 4．提高了原油的纯度，就等于减少了（? ）。 A．重复运输 B．过远运输 C．无效运输 D．迂回运输 5．一卷普通的餐巾纸10元钱，如果从上海调运一车餐巾纸到新疆，则属于（? ）。 A．重复运输 B．过远运输 C．无效运输 D．迂回运输 6．某建筑工地需要沙子，但运来的沙子中有10%的水和其他杂质，其中水与杂质的运输属于（? ）。 A．重复运输 B．