第八单元 海水中的化学(49张ppt).pptVIP

第13课时　物质的溶解性 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第13课时┃ 物质的溶解性 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例 考点1　溶解度 温度 100 g 饱和 水 溶质 溶剂 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 第13课时┃ 物质的溶解性 考点2　 溶解度曲线 考点聚焦 归类示例 溶解度 温度 温度 不饱和 溶解度 溶解度 温度 大 小 饱和 未溶解 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 Ca(OH)2 增大 KNO3 很小 NaCl 减小 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 75 g 50 b＞a＝c 降温结晶 蒸发结晶 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 蒸发结晶 降温结晶 易溶 第13课时┃ 物质的溶解性 考点3　粗盐的提纯 考点聚焦 归类示例 液滴飞溅 漏斗 玻璃棒 蒸发皿 促进 再过滤一次 引流 停止加热 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 类型一 溶解度 归 类 示 例 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 例1 [2013·成都] 20 ℃时，氯化钠的溶解度为36 g。对这句话理解错误的是(　　) A．20 ℃时，100 g水中最多能溶解氯化钠36 g B．20 ℃时，100 g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36 g C．20 ℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100∶36 D．20 ℃时，将36 g氯化钠溶解于100 g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液 B 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 　　解　析　 20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g，是指氯化钠在20 ℃时，在100 g水里最多溶解的质量是36 g，此时溶液一定是处于饱和状态，其溶液的质量是136 g。 [方法点拨] 对于溶解度的概念，一定要注意，“一定温度”“100 g溶剂里”“达到饱和状态”“溶质质量”这几点。 第13课时┃ 物质的溶解性 类型二 溶解度曲线 命题角度：考查溶解度曲线的含义，以及变化信息。 B 考点聚焦 归类示例 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 　　解　析　 [方法点拨] 溶解度曲线是用图像形式反映溶解度与影响溶解度因素(一般是温度)之间的关系，解题时必须深入理解曲线所包含的各方面的含义，如曲线上的点、曲线的走向、两条曲线的交点等所表达的意义。 第13课时┃ 物质的溶解性 类型三 粗盐的提纯 命题角度：考查除去粗盐中杂质的步骤与方法。 考点聚焦 归类示例 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 D 蒸发皿 来回移动酒精灯 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 A、B、D 　　解　析　 A、B、C 是滤纸的正确折叠方法，D中的滤纸接口处出现缝隙，液体会直接进入下面的烧杯，故不该出现；蒸发除用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到蒸发皿；蒸发时为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取来回移动酒精灯的方法；食盐没有全部溶解即过滤，造成滤液中食盐的量减少，精盐制得率较低；蒸发时食盐飞溅剧烈，部分食盐溅出，则精盐制得率较低；蒸发后，所得精盐很潮湿，含有部分水分，会使精盐制得率较高；器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上，会使精盐质量减少，精盐制得率较低。 第13课时┃ 物质的溶解性 考点聚焦 归类示例 [方法点拨] 粗盐提纯是经常考查的内容，其中涉及化学方程式的书写、过滤操作、蒸发等内容，需要同学们明确这方面的内容。 * * * * * 第12课时　海洋中的化学资源 第13课时　物质的溶解性 第12课时　海洋中的化学资源 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第12课时┃ 海洋中的化学资源 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例 考点1　海洋化学资源 Ca(OH)2＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 2HCl＋Mg(OH)2===MgCl2＋2H2O 第12课时┃ 海洋中的化学资源 考点聚焦 归类示例 反渗透 热 低温多效蒸馏法 多级闪急蒸馏法 膜 第12课时┃ 海洋中的化学资源 考点2　海水“晒盐”的过程 考点聚焦 归类示例 蒸发池 结晶池 粗盐 盐田法 太阳能蒸发法 蒸发 第12课时┃ 海洋中的化学资源 考点3　氨碱法制纯碱 考点聚焦 归类示例 Na2CO3 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3 小苏打 酸式碳酸钠 纯碱 苏打 第12课时┃ 海洋中的化学资源 考点聚焦 归类示例 第12课时┃ 海洋中的化学资源 考点4　纯碱的化学性质 考点聚焦 归类示例 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO