走一步再走一步讲 - 优质课.pptVIP

走一步，再走一步 莫顿·亨特 一：导入新课 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞 行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以 到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 走一步，再走一步 莫顿·亨特 教学目标: 1、了解莫顿亨特及其主要经历，扎实掌握“耸、训诫、啜泣”等词语。提高复述故事情节的能力。 2、了解学习详略得当、以小见大、以事寓理 的写作方法 3、培养多角度、有创意地阅读与思考的 能力。 4、体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和运用恰当的方式去战胜困难。 作者介绍 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì 复述课文 抓住时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果 突出重点，尤其是脱险部分 口齿清楚，条理清晰，恰当表达感情 zxxk 七、复述范文： 那是五十七年前七月里（时间）一个闷热的日子，在美国费城（地点），作者和其他五个小伙伴（人物）因为玩弹子游戏玩厌了，于是内德提议去爬悬崖（起因），刚开始作者拿不定注意，后来在好朋友杰利的叫喊下他跟着去了，其他小伙伴都爬到崖顶去了，但是作者却只爬到了距崖顶还有三分之二的地方就再也不敢上去了，也不敢下去（经过），到了晚上，作者的父亲来了，在他的“走一步，再走一步”的指导下，作者顺利地爬下了悬崖（结果），获得了胜利，并且从中领悟到了一个生活哲理。 文章叙述了“我” 在悬崖上遇险，脱险 的经历，并由此悟出 了经验。 概括文章内容 根据故事情节，理清思路： 第一部分（1-17）：冒险。 第二部分（18-28）：脱险。 第三部分（29）：感悟。 1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 遇到的困难： ①悬崖陡峭，在“我”眼中是高不可攀的险峰 ②“我”孱弱多病，八年来身体一直不好 ③暮色苍茫，大地越来越暗z```x``````xk 重难点突破 2、我是怎么冒险的？可以分为几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。 第一阶段：爬 全身颤抖 冷汗直冒 心咚咚直跳 第二阶段：贴 天旋地转 哀求啜泣 头晕目眩 第三阶段：趴 神情恍惚 全身麻木 不能动弹 心情 被抛弃的委屈 受嘲笑的羞辱 不知所措的羞辱 不该冒险的悔意 “冒险”分为三个阶段 重难点突破 我是怎么脱险的？分为几个阶段？ 画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。 分析我当时的心情。z```x````x```k 第一阶段：啼哭 毫无信心 害怕会摔死 第二阶段：挪、移 萌发信心 似乎能办到 第三阶段：抽噎 信心大增 是能办到的 心情 对父亲的感激 被抛弃的委屈 战胜困难的喜悦、自豪 “脱险”分为三个阶段 5. 课文中几次写到“哭泣”？含义有什么不同？ 第一次是恐惧、伤心 第二次是惊喜、委屈、感动、余悸、成就感 多角度地阅读， 结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。 ⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？ 从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。 1