2016年人教版八年级历史上册二次备课教学设计：第一单元第3课　收复.docVIP

第3课　收复新疆 教材P12～P15阿古柏侵占新疆、左宗棠收复新疆 1．了解阿古柏侵占与掠夺我国新疆的史实。掌握左宗棠收复新疆的策略和步骤。培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。 重点：左宗棠收复新疆。难点：收复新疆的重要性。　(设计者：×××) 教师：同学们都知道我国是一个多民族的国家那么你们知道我国有多少个少数民族吗？学生：55个。教师：我国有55个少数民族它们就像55朵盛开不一的鲜花各有各的魅力。下面老师请同学们来听一首歌看一幅画欣赏一段舞蹈让我们猜一猜分别反映了我国哪个民族哪个地区的文化？(播放音乐《我们新疆好地方》一位同学在音乐伴奏下表演新疆舞一位同学在小黑板上画新疆版图)教师：大家说说这是哪个民族的舞蹈？学生：维吾尔族。教师：歌中歌唱的和黑板上的版图是我国的哪个地区呢？学生：新疆。教师：正像歌中唱的那样我们新疆是个好地方葡萄瓜果甜又香。可是在19世纪六七十年代的时候 1．自读教材。结合学生用书上的填空题在书中找到答案并在书中画上记号。 多媒体出示图片：《美丽新疆》。 介绍新疆的地理位置和166万平方千米占全国总面积的六分之一是中国面积最大的省级行政区。新疆地处亚欧大陆腹地与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八国接壤边境线5600千米在历史上是沟通东西方、闻名于世的“丝绸之路”的要冲现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地战略位置十分重要。既然这个地区这么重要会不会引起周边其他国家的兴趣和夺取的野心呢？(1)结合史实说明新疆自古以来就是中国领土。联想归纳：汉武帝时60年西汉设置西域都护。唐朝、元朝对新疆进行有效管辖。清朝平定大小和卓的叛乱设置伊犁将军加强对西北地区的管辖。人物陈述：左宗棠：“重新疆者所以保蒙古保蒙古者所以卫京师。”毛泽东：“没有左宗棠新疆难说。”曾国藩：“论兵战吾不如左宗棠；为国尽忠亦以季高为冠。国幸有左宗棠也。”(2)19世纪六七十年代我国新疆遭遇了怎样的危机？世纪六七十年代控制印度的英国和与新疆接壤的俄国虎视眈眈地想争夺新疆新疆面临危机。这时中亚浩罕国派 (3)面对边疆危机清政府内部产生了哪几种意见？你赞同哪种意见？1875年任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务。左宗棠以65岁高龄不顾重重阻力和种种困难引边荒艰巨为己任”。介绍：左宗棠字季高、朴存号湘上农人湖南湘阴人。曾写下“身无半文心忧天下；手释万卷神交古人”的对联以铭心志。左宗棠倡议1865年阿古柏侵占新疆左宗棠被任命为钦差大臣开始了使自己名垂青史的收复新疆之役。新疆收复后左宗棠利用自己管理兵部事务的权力大力练兵准备收复宝岛台湾。可惜苍天不助英雄这位伟大的爱国主义者带着无限遗恨于1885年病故于福州。(4)如果你是左宗棠如何收复和管理新疆？学生作答：采取“先北后南缓进急战”的策略先收复乌鲁木齐及其附近地区；三路进军南疆彻底打败阿古柏；中俄通过谈判签订中俄《改订条约》收回伊犁。管理：设立新疆行省加强对西北边疆的管理5)为什么毛泽东和曾国藩对左宗棠有如此高的评价？(6)收复新疆有什么重大意义？左宗棠为什么主张通过外交途径解决伊犁问题？(7)左宗棠有哪些品质值得我们后人敬仰和学习？分组讨论：收复新疆维护了国家领土的完整。不仅打击了侵略者的气焰而且维护了国家的利益和民族的尊严；对新疆的建设和开发有重要的意义。对于较弱的浩罕国取胜的把握比较大就果断动武；对于较强的俄国就尽量避免直接交战有利新闻报道：“疆独”分子热比娅以“世界维吾尔代表大会”主席身份出席了欧洲议会人权委员会举行的有关中国人权状况的讨论。她在会上诋毁中国政府的少数民族政策和宗教政策大肆鼓吹“疆独”主张。热比娅的无端指责和“疆独”主张遭到了欧洲议会内有识之士的批驳。(8)对于 歌诀小结：俄英垂涎争新疆入侵称汗阿古柏。海塞并重左宗棠先北后南好策略。平戎万里护城郭力退敌寇壮山河。威震伊犁名天下福系中华功绩说。 请完成学生用书有关题目。 学习至此：请完成学生用书有关题目。