论创新创业型会展人才培养.pdfVIP

论创新创业型会展人才培养 摘要：在大众创新、万众创业时代，高校会展专业必须实施创新创业教育，培养理论基础扎实、综合能 力强、人文素质好、创新思维敏捷的创新型会展人才。这就需要建立创新型师资队伍，优化人才培养方案， 建立科学考核评价机制，开展项目驱动型实践教学；同时，整合政府与行业资源，加强校企互动，成立多种 产学研协同创新平台。湖南商学院会展专业探索“ ⊥”式会展实践项目开发模式，策划举办多项大型会展实 践活动，培养创新创业型人才。 关键词：会展专业；创新创业型人才；实践教学项目开发 中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1009-3397（2016）01 2016年3月5 日，李克强总理在政府工作报告中强调，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服 务是推动中国经济提质增效升级的“双引擎”，对高校创新创业教育提出新的要求，高校会展专业也必须培 养创新型创业人才。 一、创新创业教育发展历程 创新创业教育是当今全球高等教育改革发展趋势，也是知识经济浪潮对高等教育的客观要求。创业教 育始于美国，1947年哈佛大学开设《创新企业管理》。我国高校创业教育始于1997年，清华大学举办首届创业 计划大赛。中共十七大报告提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”、“实施扩大就业的发展战略，促进以 创业带动就业”两大战略目 。2014年，李克强总理在夏季达沃斯论坛首倡“大众创业”、“草根创业”。创新创 业成为社会经济新的增长点和企业发展的内驱力。创新的时代呼唤创新教育，大学的功能也从知识汇聚之 所发展成为新知创造之地，乃至成为社会发展的助推器。创新是大学的灵魂，创业是大学的社会责任。湖南 商学院会展经济与管理专业因时而动，顺势而为，积极探索创新创业型会展人才培养模式，成效显著。 二、创新创业型会展人才特征 创新创业人才是指以学科教育为基座，以良好的通识基础、综合素质、专业适应性为塔身，以富有创新 [1] 精神和创业能力为塔尖，能适合未来发展要求的高素质专门人才。 其综合素养和能力主要表现在四个方面 。 1．理论基础扎实。在知识结构上，创新创业型人才既要掌握本专业必威体育精装版研究成果和发展趋势，又要了 解相邻学科知识，具备较好的科学人文素养和相关财务、管理、社交能力，要求基础扎实，发展后劲足，专业 知识完整、系统。只有具备广博的基础理论知识，才能更好地将其付诸实践。在会展专业教育过程中，应依 托管理学、经济学等基础学科，设置管理学、市场营销学、公共关系学、社会学、经济学、广告学等基础核心 理论课程，使会展专业学生理论基础扎实，成为厚积薄发的通才。 2．综合能力强。创新创业型人才比一般的应用人才知识面更广，视野更宽，具备更强的实践、创新和 创业能力。实践能力指善于发现问题和解决问题，创新能力是指综合运用已有知识，创造性地提出新发现、 新发明和新方案。创业能力包括把握商机、计划决策、创建团队、市场营销、经营管理、财务管理、风险管理 等能力。这些综合能力的培养涉及具体操作，教学难度大，也是大学教育的薄弱环节，评价困难，亟需加强。 3．具有创新思维。创新是创业活动的启明星。在创业活动中，需要创新思维，不断想出新办法，解决各 种新问题。马斯洛曾提出培养“一种崭新的人”，“他能随遇而安，能以变化为乐，能即席创造，能满怀自信、 力量和勇气去对付他毫无思想准备时而面临的情境。”这种创造性渗透于人的整个生活中，成为一种人格或 [2] 品质。 会展专业应加强对学生创新意识和创新思维的培育，激发其创业能动性，对创业有着冲动与激情， 百折不挠，直到成功。 4．综合素质好。除了具备健全人格和良好心理素质外，创新创业型人才还须具备良好的智商和情商。 在创业过程中，知识和技能的运用与个人心理素质、道德品质等非专业方面的素质密切相关；创新创业型应 用人才必须具备基本的职业道德情操，还要具备实事求是的态度、批判精神、顽强意志、进取心、责任感、团 队合作、创新思维、求知欲、战略眼光和大局观念等。 三、创新创业型会展人才培养途径 1．建立创新创业型师资队伍。在创新创业教育背景下，会展专业教师既要专业理论扎实，还应专业实 践能力强，专职、兼职教师结合，理论教师与业界精英互动，一方面派遣会展专业教师到行业管理部门、会 展企业挂职锻炼，参与会展项目的策划、组织与运作，增加会展实践教学能力；另一方面聘请政府