临床医学人才培养模式的改革试点.pdfVIP

西藏医药杂志2013年第 35卷第 3期 (总第 116期) ●卫生管理● 临床医学人才培养模式的改革试点 西藏大学医学院 付 强 陈瑞华 袁瑞瑛 辛彦娜 泽仁拉姆 为了培养适应西藏医疗卫生事业发展需要 的、 定期召开实践教学工作座谈会 ，对 四个县 的实践教 从事临床医学方面工作的 “留得下、靠得住、用得上” 学工作进行总结、交流 ，不断加强规范化建设 ，先后 的高级应用型临床医学专 门人才，自西藏 自治区教 在林周县人民医院、当雄县人民医院、曲水县人 民医 育体制改革项 目之一暨西藏 自治区临床医学人才培 院和贡嘎县人 民医院进行了临床教师教学能力提高 养模式的改革项 目确立 以来 ，西藏大学医学院对 临 的培训 ；同时规范了所有基地的临床基本操作 内容 。 床医学专业五年制的医学生实施 “课问见习”的本科 加强基地与学院，基地与基地问的沟通与交流，深入 教学模式，即医学生 5年 中的第六学期 3周+暑假 基地召开临床教师工作座谈会和学生座谈会 ，认真 2周+第七学期 3周 ，共 8周的课 间见习，通过加强 听取来 自不同层面的合理化意见和建议 ，在及时的 “三早”的实践教学 (早期接触临床 、早期接触社 区、 信息反馈与沟通 中不断完善临床教学质量保障体 早期接触科研)使医学生能够完成从静态 的课堂进 系，提高临床教学质量 ，提高学生的临床操作能力， 入到动态的临床工作的过程 ，在理论与实践两个教 保证医学人才培养质量 ，促使我 院医学教育健康发 学环节紧密结合 的环境中，不断提高临床实际工作 展。在项 目经费不足的情况下，学院投入经费修善 能力 ，实现医学本科人才培养 目标。 了实践教学基地学生住房，使学生 的居住环境和实 1 临床医学人才培养模式的改革试点主要措施 习条件得到了改善 。在临床医学专业学生课间见习 1．1 根据改革需求 ，修订培养计划在 2010年学校 期间，利用项 目购置药物 ，用于四个基地课间见习的 制定 的本科培养方案的基础上，2011年项 目立项以 学生到乡镇为农牧民义诊 ，免费发放药物 ；项 目建设 后 ，医学院组织院教学委员会结合改革试点需求 ，修 一 年多以来 ，累计支出项 目经费34000余元 (用于药 订 “临床医学专业”培养计划，使之更加科学、实用， 物购置、实习手册和问卷调查的印制等)。 能彰显西藏高原医学特色 ，符合改革试点的需要。 1．4 优化实践平台，整合教学 内容 目前学院己建立 1．2 适应 医学模式 ，注重实践教育按 照西藏大学 了以直属附属医院为龙头，非直属附属医院为中心， “临床医学本科培养方案”中实践教学安排第六、七 专业教学基地为特色的实践教学体系。开展多种活 学期暑假和新学期开学前的一段时间，开展课 间见 动 ，主动搭建协调沟通的平台，如每年春季召开专业 习教学工作。学生分别到曲水 、当雄、林周 、贡嘎 四 实习大纲及实习计划会议 ，邀请各临床科室及教学 县的县医院进行 “课 间见习”。在学院老师和县医院 基地管理专家参与教改活动 ，更新落后内容 ，适当加 医生的指导下，进行 了一般及常见疾病 的初步诊疗 、 入医学发展前沿内容 ，制订适合现代医疗技术发展 无菌操作、清创缝合、脓肿切开、外伤包扎及换药、常 的临床实习、见习大纲。定期举办临床教学管理人 用穿刺及注射方法等常规医疗 的实际训练和学习， 员培训班 ，加强理论学习，提高管理人员的综合素 同时每个见习点还进行了下乡巡 回医疗 、送 医送药 质。构建和谐融洽的教学环境，促使临床教学质量 给当地百姓的上门服务 ，以锻炼学生实际动手能力 保障体系不断完善。 和了解基层医疗现状、解决群众疾苦 。 1．5 加强教学评估 ，确保人才质量