《母儿护理学》课程PBL教学环境与效果的调查研究.pdfVIP

9月 16日第 19卷第 26期 ChinJModNurs。September16．2013．Vo1．19．N0．26 · 3269 面更为有序，整体护理水平明显提升。尤其是人文护理等特 李娜．急诊护理教学模式的探讨．中国民族民间医药 ，2011， 色管理理念的深入，更是为繁重的急诊工作带来勃勃生机。 20(12)：55． 汪爱晶．急诊护理风险管理的研究进展．中华现代护理杂志， 急诊护理工作同急诊医疗事业一样 ，在未来的发展中仍面临 2010，16(15)：1851—1852． 着巨大的挑战，持续加强急诊护理工作的管理 ，不断更新管 华静，倪静玉 ，耿定国，等．分层管理对整合护理单元发展的影 响．中华现代护理杂志，201l，17(31) 理思维 ，抓好质量控制各个环节，才能更 出色地为急诊救治 丰荣 ，马玉芬．开展优质护理服务示范工程 改革护理管理理 病患保驾护航。 念．中华现代护理杂志，201l，17(1)：89-90． 邵凤娣，萧海怡，蓝芬芳．急诊护理操作实施风险管理的探讨． 参 考 文 献 护理实践与研究，2012，9(12)：108．109． 范爱国．急诊科护士长防范护理风险的做法．中华现代护理杂 [1] 缪薇菁．护理风险管理的研究进展．中华护理杂志，2007， 志 ，2009，15(11)：1088—1089． 42(9)：830-832． 付春华，焦卫红，陈立英．规范护理行政管理的实践与体会．中 [2] 张少丽．急诊护理风险因素分析与防范．护理实践与研究， 华现代护理杂志，2010，16(22)：2689-2690． 2012，9(2)：89-90． 郑云娣，王菊吾，陆彩萍．人性化护理在临床应用中的研究．护 [3] 王俊霞．加强急诊管理，提高门诊急诊护理质量．中国实用医 理研究，20O8，22(3C)：824-825． 药，2011，6(20)：266-267． (收稿 日期：2013-O4-25) [4] 黄建一，孙红玲，项美华．急诊预检分诊系统概况与进展．护理 与康复，2007，6(08)：519~21． (本文编辑：何成伟) r } ]j 1j 1j 1J 《母儿护理学》课m程¨ PBL教学环境与效果的调查研究 肖倩 李淑兰 陈向韵 王艳玲 吴瑛 【摘要】 目的 了解学生对 《母儿护理学))PBL教学环境和效果的感受与评价，以期为进一步改进 和完善 PBL教学提供依据。方法 参考英国的医学教育环境测量问卷(DREEM)，设计 《母儿护理学》 PBL教学环境和效果调查问卷 ，对完成该课程学习的护理本科生进行调查。结果 学生对教学环境各方 面的评价均集中在较好和好两个层次 (≥83．9％)，其 中学生对学习的知觉方面评分为 (25．3±2．5)分， 对教师的知觉方面评分为(18．4±2．7)分，学生的学术 自我知觉评分为(11．3±1．7)分，对环境氛围的知 觉评分为 (22．8±3．3)