重庆市第110中学2014届九年级化学第一单元教案.docVIP

?? 教学目标 知识与技能： ⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。 ⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。 3.能理解物理变化和化学变化，并能识别他们。 4..能理解物理性质和化学性质，并能识别他们。 过程与方法： 采用讲述与讲解为主，并补充现象十分明显的化学实验，层层引导，深入讨论，激发学生热爱化学并渴望了解化学的热情。 情感态度与价值观： ⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。 ⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。 3.能理解物理变化和化学变化，并能识别他们。 4. .能理解物理性质和化学性质，并能识别他们。 教学重、难点：⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。 ⒉激发学生学习化学的热情。 教学方法:故事讲解与实验相结合 课时安排：2课时 第一课时安排 教学过程： 今天开始，同学们要接触一门新的学科——化学，化学究竟是一门研究什么的科学呢？ 教师从学生熟悉的物质————铅笔芯、钻石开始，讲解它们虽是不同的物质，但它们的主要成分石墨和金刚石的化学组成相同——都是碳元素，只是这些元素的微粒的排列方式不同，展示金刚石、石墨的结构图，（这就好像世贸大厦与我们的教室一样，它们虽然是不同的物体，但修建所需的主要材料相同，只是这些材料的排列方式不同）人们就想，如果将制作铅笔芯的价格低廉的石墨，改变其中碳的微粒的排列方式，石墨就变成了金刚石，那该多好？同学们，你们有这样的愿望吗?这样的愿望能实现吗？接着讲解石墨变成金刚石的反应原理，告诉学生，正是因为这一愿望已经变为现实，所以珠宝店才有卖不完的钻戒。 让学生知道化学是一门研究物质组成、结构、性质、变化的一门自然科学。 ???通过课本介绍内容，介绍利用化学创造出新物质的一些实例启发学生知道化学在各个领域的用处：化学已经成为材料科学、生命科学、能源科学和环境科学的重要基础，在人类面临一系列危机的今天，化学尤其显得重要， 例如（课本P-2）： 利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量——解决粮食危机； 利用化学生产药物，抑制细菌和病毒——保障人类健康； 利用化学生产开发新能源和新材料——改善人类的生存条件[解决环境危机和能源危机]； 教师操作魔棒点灯和氨水使画有酚酞试液的滤纸变红的实验，进一步激发学生学习化学的兴趣。 教师介绍化学的学习方法和要求。 学习化学的要求： ①认真预习，重视实验。 ②密切联系生活实际，学会与同学合作与交流。 ③善于思考，敢于提问，积极探究。 小结：1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学 作业：记忆元素周期表中1-20号元素的名称及元素符号 后记：