山东省枣庄市峄城区吴林街道中学鲁教版九年级化学全册第一单元 到实验室去：化学实验基本技能训练（一）（一） 教案.docVIP

授课日期 2014 年 9 月 11 日 课型：实验课 学习目标 1.认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。 2.牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室规则的自觉意识。 知识点（重点、难点）： 重点：化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项。 难点：实验室安全规则的理解应用。 教学准备：试管、胶头滴管、滴筐、镊子、药匙等 板书设计 化学实验基本技能训练（一）第一课时 一、明确任务 二、做好准备 ㈠认识化学实验室 ㈡认识常见的仪器 三、友情提示 实验室安全规则 学习过程 ： 师生互动 设计意图 情境创设、导入新课： 实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些仪器呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。今天学习—化学实验基本技能训练㈠ [板书课题] 化学实验基本技能训练㈠ [揭示目标]投影揭示本节课的学习目标，师生明确学习的目标和具体的任务，知道学习时的重点和难点。 让学生了解化学实验的重要性，为下面的授课打下基础 定位学习方向。 [讲述]化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是进行科学探究的重要途径。化学实验室是学习化学的重要场所。在这里你要利用各种仪器完成你精心设计的实验，为你的猜想收集证据，在细致的观察中发现问题，动脑、动手探究化学世界的奥秘。下面我们就一起来认识一下我们的化学实验室： 引导学生进行P14页“做好化准备” 坐在实验室里我们先来回顾一下我们是怎么进入的你现在的位置的。 [投影] 平面图 找一找： 1、电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？ 2、排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？ 3、化学实验仪器、药品在哪儿？ [学生] 交流对实验室的了解 [教师] 根据学生交流进行总结并投影相应图片 [过渡]在做实验时，常用到课本附录所示仪器。那么请同学们在实验台上找到这些仪器 [投影] 引导学生参考书后附录，认识这些仪器的特点和用途。酒精灯、胶头滴管、试管、药匙、镊子、试管夹 [学生] 对照课本图示，找到相关仪器。 [交流] 一至二生交流某些仪器的特点、用途 [总结] 根据生的交流，归纳、总结。 对于化学实验室中常用的仪器同学们可以参照课文142页的附录，分类认识他们的用途和使用的注意事项。 [学生] 阅读课本附图，分类认识相关仪器的特点和用途 认识实验室、了解实验室 锻炼总结、表达能力。 了解仪器的特点和用途，培养学生的归纳和总结能力 掌握常见仪器用途并分类归纳。分散以后实验学习的难点。同时明确分类法，可以使复杂凌乱的问题简单化、条理化。 [过渡] 走进化学实验室，你会抑制不住内心的激动，想马上开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。看一看，下图中的哪些做法是不安全的？ 怎样做才安全？ 请同学们阅读课本P15页插图： 对照《化学实验室安全规则》中的有关条目，看看图中存在哪些不安全因素，它们可能造成哪些不良后果？怎样做才安全？ [学生] 阅读插图，观察图中所示学生的错误行为 [学生交流] 1、不得在实验室内乱窜、嬉戏。2、加热药品时不能将试管口朝向有人的地方3、废液应倒入废液缸4、烧杯加热时必须垫上石棉网。5、不能用湿手接触用电器。6、不得尝任何药品的味道。7、给试管里的液体加热时，所加液体的体积不能超过试管容积的三分之一。8、加热试管时应用试管夹夹持。 [师生互动、反思归纳] 根据学生的交流总结并补充： [投影] 1、化学药品使用“三不原则”： 不触摸、不近闻、不品尝 2、“剩余药品处理“三不一要原则”： 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，一定要放入指定的废物桶 。 为了实验顺利进行我们还要做到 1、上实验课前，复习课文里的有关内容，预习实验内容，理解实验目的，步骤和注意事项 2、实验时，先检查实验用品是否齐全，摆放是否整齐。 3、实验后填写实验报告 4、实验完毕，拆开装置，废液倒进废液缸，需回收的内容倒入指定容器里，最后将仪器洗涤干净。 培养学生的阅读、观察能力，对学生进行安全教育。通过提问、交流，培养学生的归纳总结能力。 课中检测： 1.下列实验室里的行为中，哪些存在不安全因素（ ） A 小森将剩余的药品倒进废液缸。 B 小芳在实验结束后用灯帽盖灭酒精灯。 C 小山为了节省时间，做实验结束后才回家吃饭。 D 小楠做实验太忘我，洗过手未擦干就去插电源插头。 2.下列四组仪器中，都能加热的一组是（ ） A水槽、烧杯、试管 B量筒、蒸发皿、集气瓶 C烧杯、试管、燃烧匙 D表面皿、集气瓶、烧瓶 3.对化学实验中剩余的药品，正确的处理方法是 。 4.从下列仪器中选出相