【解析版】安徽省巢湖市和县2014-2015学年七年级下学期期末数学试卷.docVIP

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【解析版】安徽省巢湖市和县2014-2015学年七年级下学期期末数学试卷

安徽省巢湖市和县2014-2015学年七年级下学期期末数学试卷 一、选择题:每小题3分,共30分. 1.下列四个图形中,由题图经过平移得到的图形是() A. B. C. D. 2.(﹣2)2的算术平方根是() A. 2 B. ±2 C. 4 D. ±4 3.下列图形中,∠1与∠2是对顶角的是() A. B. C. D. 4.下列说法中正确的个数是() (1)在同一平面内,a、b、c是直线,a∥b,b∥c,则a∥c (2)在同一平面内,a、b、c是直线,a⊥b,b⊥c,则a⊥c (3)在同一平面内,a、b、c是直线,a∥b,a⊥c,则b⊥c (4)在同一平面内,a、b、c是直线,a⊥b,b⊥c,则a∥c. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.点P在第三象限,该点到x轴的距为,到y轴的距离为2,则点P的坐标为() A. (﹣,﹣2) B. (﹣2,﹣) C. (﹣2,) D. (2,) 6.若a<b,则下列不等式中正确的是() A. 2a>2b B. a﹣b>0 C. ﹣3a>﹣3b D. a﹣3<b﹣5 7.如图是某班同学在一次体检中每分钟心跳的频数分布直方图(次数均为整数).已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次,请观察图示,指出下列说法不一定正确的是() A. 数据75落在第二小组 B. 第四小组的频率为0.1 C. 心跳为每分钟75次的人数占该班体检人数的 D. 心跳是65次的人数最多 8.如图,下列不能判定AB∥CD的条件是() A. ∠B+∠BCD=180° B. ∠1=∠2 C. ∠3=∠4 D. ∠B=∠5 9.一个两位数的十位数字与个位数字之和是7,如果把这个两位数加上45,那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数,那么这个两位数是() A. 16 B. 25 C. 52 D. 61 10.某农户买黄金瓜,第一天上午买了45斤,价格为每斤x元,下午他又买了35斤,价格为每斤y元.第二天他以每斤元的价格卖完了80斤,结果同第一天比发现自己亏了.其原因是() A. x<y B. x>y C. x≤y D. x≥y 二、填空:每小题5分,共20分. 11.若x、y的值满足3x﹣y﹣7=0,2x+3y=1,y=kx+7,则k的值等于. 12.分析四种调查:(1)了解某镇中小学学生的视力状况;(2)了解某镇中小学学生的身高情况;(3)乘长途汽车前,对乘客进行安全检查;(4)了解全省中学生的课外阅读情况.其中应作全面调查的是(填序号) 13.将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠1=38°,则∠2的度数是度. 14.若a2=25,b是的整数部分,则a+b的值为. 三、解答题:共8小题,共90分. 15.计算:﹣+(﹣) 16.解方程组:. 17.解不等式组,并把解集在数轴上表示出来:. 18.定义新运算:对于任意实数a、b都有a▲b=ab﹣a﹣b+1,等式右边通常的加法、减法及乘法运算.例如:2▲4=2×4﹣2﹣4+1=3.试根据上述知识解决下列问题. (1)若|x▲3|=6,求x的值; (2)若5▲x的值不大于9,求x的取值范围. 19.为保证中学生每天一个小时的体育锻炼,某校开展形式多样的体育活动,如图是某班同学参加锻炼情况的统计图. (1)根据所给信息将条形统计图中“乒乓球”部分补充完整; (2)求出扇形统计图中“足球”部分扇形所对应的圆心角是度; (3)请根据所有信息制出折线图. 20.如图,方格纸中每个小方格都是长为1个单位的正方形,若学校位置坐标为A(2,1),图书馆位置坐标为B(﹣1,﹣2),解答以下问题: (1)在图中试找出坐标系的原点,并建立直角坐标系; (2)若体育馆位置坐标为C(1,﹣3),请在坐标系中标出体育馆的位置; (3)顺次连接学校、图书馆、体育馆,得到三角形ABC,求三角形ABC的面积. 21.如图,已知EF∥BD,∠1=∠2,∠C=48°,求∠ABC. 22.某商场两天销售甲、乙两种商品的记录如表,由于售货员字迹潦草,无法准确确认第二天的总金额的个位数字,只知道个位数是0或6,并且已知两种商品的销售价仅为整数. 总数量(件) 总金额 甲 乙 第一天 20 10 280 第二天 15 15 27x (1)请求出甲、乙两种商品的销售价格各为多少? (2)若一件甲商品进价为7元,一件乙商品的进价为6元,某天共卖出40件,且两者总利润不低于100元,则至多销售乙商品多少件? 安徽省巢湖市和县2014-2015学年七年级下学期期末数学试卷 一、选择题:每小题3分,共30分. 1.下列四个图形中,由题图经过平移得到的图形是() A. B. C. D. 考点: 生活中的平移现象. 分析: 根据平移的意义“平移是指在同一平面内,将一

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