英汉隐喻意义取象的共性和个性及其翻译.pdfVIP

2010年8月 西安文理学院学报(社会科学版) Aug．2010 第 13卷第4期 JournalofXihnUniversityofArtsandScience(SocialSciencesEdition) V01．13 No．4 英汉隐喻意义取象的共性和个性及其翻译 孟志刚 (武汉科技大学外语学院，湖北 武汉 430065) 摘 要：隐喻取象是和人类的认知过程相联系，能够反映语言与人类思维、认知的关系。不同文化背景，隐喻 取象有共性也有个性。共性是源于人类相同的生理特征和情感体验 ，而个性则是不同地理环境、历史文化、宗教信 仰、联想意义等形成的认知差异，然而二者是对立统一的。所以，在分析隐喻取象时，既要从物理、生理、心理的角 度人手，又要从社会 、文化、语言等角度人手，这样才能全面透彻地揭示隐喻的内在本质。对于英语隐喻的汉译，要 灵活处理，具体问题具体分析 ，一般采用直译、直译加补充说明、直译加注、释义、归化等翻译方法处理，以确保语言 的活力和文化的多样性。 关键词：隐喻；取象；认知 ；异化；归化 中图分类号：H315．9 文献标识码：A 文章编号：1008—777X(2010)04—0101—03 语义研究包括字面意义与 比喻意义的研究，但传统上 1．结构性隐喻 把后者内入修辞研究范围。贾彦德 从传统语义角度对 比 所谓结构性隐喻就是借助一事物 的结构去理解或认知 喻意义做了较深人的研究，其中不乏新意，但基本上仍属于 另一事物。例如 ，在英汉语中，都有类似于Timeismoney(时 描写语义学的范畴，没有触及 比喻意义的形成及其解释。 间是金钱)、Politicsisplay(政治是演戏)、Argumentiswar(辩 Lacoff属于认知语义学范畴 ，从身体经验的角度解释隐喻意 论是战争)、Loveisplay(爱情是游戏)等概念隐喻与取象。 义的产生和发展，开辟了一个新方向。 隐喻表达法的一般 从这些不同民族及文化使用了相同或相似的隐喻概念之中， 形象模式叫做取象(image)。英汉隐喻意义的取象有相同点 可以看出，隐喻作为人类特有的认知、思维的一种形式，在各 也有不同点，是很复杂的。 不相同的民族、文化背景下 ，具有相似性。这可能是因为在 一 、 隐喻意义取象的共性和个性 日常生活中，人们在利用隐喻概念去认识事物及事物间的联 (一)隐喻取象的共性 系时，并不是信手拈来随心所欲创造的，而是基于事物间相 人们的隐喻的理论认识经历了一个从狭到宽、从表层到 似性质的联想产生的。很明显，隐喻强调的取象生成规则是 深层的发展过程。语言不仅是认知的表现形式，而且是它的 建构于普通生理、心理、物性和感情发生时的事态相关性基 组成部分，源于 日常经验的认知系统构成了语言运用的心理 础上的。 基础。这样，通过隐喻一语言一认知，我们就在隐喻、语言与 2．方位性隐喻 认知之间发现了其中内在的、有机的联系。具体地讲，在语 方位性隐喻就是人们在认知、思维中，常常会不 自觉地 言的最初使用过程中，人们创造并使用的第一批词汇多是表 运用许多方位词作隐喻，特别是对于一些抽象概念 ，如数量 、 示具体的事物。当人们从这些具体概念之中逐渐获得了抽 质量 、社会地位等 ，它们常常与空间概念相叠加 ，形成隐喻取 象思维能力之时，往往会借助表示具体事物的词语来表达抽 象。例如： 象的概念 ，这就构成了人类的思维体系。这就是隐喻的认知 (1)30年代的大危机，使美国经济跌人低谷。 基础。在这些各不相同的隐喻中，由于它们具有人类共同的