《曹刿论战》ppt课件(40页) 2.ppt

一鼓作气 释义：表示鼓起干劲， 一口气完成。 第一课时学习目标 1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。 2、解释重点字词，理解文意。 3、整体感知，把握文章思路，了解各段意思。 小知识：春秋三传： 第二课时学习目标 1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。 2、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 3、找出选材的详略，分析详略的依据。 加 弗敢加也 古义： 今义： 信 必以信 古义： 今义： 虚夸，以少报多。 增加。 信实，诚实。 书信。 狱 小大之狱 古义： 今义： 虽 虽不能察 古义： 今义： 案件。 监狱。 即使 虽然 再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义： 第二次 表示事情或行为重复 尽力做本分的事 忠诚 ⒉词性活用 神弗福也。 公将鼓之。 福，名词用为动词，赐福。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。 ⒋一词多义 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 请求。 请让我。 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 ⒌虚词 以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 ⒍句式 ⑴判断句 夫战，勇气也。 ⑵省略句 再而衰。 ⑶倒装句 何以战？ 作战（是靠）勇气的。 第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。 凭借什么作战？ 试概括故事情节。　 事件发展的线索： 人物活动的线索： 迎战──备战──交战──评战； 请见──请问──参战──释疑 * 请你记诵两条关于战争的古今名言 ★敌进我退，敌退我追， 敌驻我扰，敌疲我打. ──毛泽东 ★用兵之道， 攻心为上，攻城为下； 心战为上，兵战为下。 ──诸葛亮 知识抢答： 《孙子兵法》的作者是谁？ 他是什么朝代的人？ 孙武，春秋时期 “千里走单骑”这个故事的主人公是谁？ 它出自哪一部描写战争的著名小说？ 关羽，《三国演义》 知识抢答： 谜语 猜与“军事”有关的成语。 （1）“神农布阵”； （2）“军事论文”。 草木皆兵 纸上谈兵 天下兴亡 匹夫有责 官渡之战 巨鹿之战 赤壁之战 淝水之战 说一说 古代“以少胜多”的战例及相关人物。 曹操~周瑜 苻坚~谢安 曹操 ~ 袁绍 项羽~章邯 《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官_________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。 简介《左传》 与_____________________合称“春秋三传” 。 编年体 左丘明 《公羊传》和《谷梁传》 左传 谷梁传 公羊传 春秋三传 其中成就最高的是《左传》 作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明 《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，记事起于鲁隐公元年（前722年）止于鲁悼公四年（前453年）。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。由于《春秋》记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。 《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。 关于《左传》 关于历史散文的体例 历史散文有三种体例. 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述. 国别体史书有《国语》和《战国策》. 编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》. 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁 所独创，如《史记》. 齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。 齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。 齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。 齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。 “长勺之战”的背