2018年高中生物 第四章 种群和群落 4.1 种群的特征课件 新人教版必修3.pptVIP

-*- 第4章 种群和群落 第1节　种群的特征 1.列举种群的数量特征。 2.用图解表示种群数量特征之间的关系。 3.能用样方法调查种群密度。 一 二 三 四 五 一、种群密度及其调查方法 1.概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。 2.调查种群密度常用的方法 在调查分布范围较小,个体较大的种群时,可以逐个计数。但在多数情况下,这种方法非常困难,需要采取估算的方法。 估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。 (1)样方法:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素。五点取样法和等距取样法是常用的取样方法。 一 二 三 四 五 (2)标志重捕法:许多动物的活动能力强,活动范围大,不宜用样方法来调查种群密度,因此常用标志重捕法。也就是在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。 一 二 三 四 五 二、出生率和死亡率 1.出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 2.死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 一 二 三 四 五 三、迁入率和迁出率 对一个种群来说,单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率。 一 二 三 四 五 四、年龄组成 1.概念:种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 2.类型:增长型、稳定型、衰退型。 一 二 三 四 五 五、性别比例 性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。 在一块麦田里,小麦、老鼠、荠菜、蝗虫、野兔等生物的种群密度相同吗?种群密度最大的和最小的各是什么?说明什么? 提示:不相同。最大的是小麦,最小的是野兔。说明在同一区域、同一时间内,不同种生物的种群密度不同。 一 二 三 一、种群与物种的区别 1.概念不同:种群是指生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体。物种是指能够在自然状态下交配,并且产生可育后代的一群生物。 2.范围不同:一般来说,种群是较小范围内同一种生物的全部个体,而物种是由许多分布在不同区域的同一种生物的全部个体组成的。 3.二者的关系图解 一 二 三 二、种群各数量特征之间的联系 一 二 三 1.在种群的数量特征中,种群密度是最基本的数量特征。种群密度越高,一定范围内的种群个体数量越多。 2.出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素。出生率高于死亡率,迁入率高于迁出率时,种群密度增大;相反,种群密度减小。 3.年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。 一 二 三 三、种群密度的取样调查 1.原理 一般情况下,要逐一计算某个种群的个体总数是比较困难的,因此,研究者通常只计数种群的一小部分,用来估计整个种群的种群密度,此方法称作取样调查。 2.方法步骤 (1)植物种群密度取样调查的常用方法——样方法。 一 二 三 一 二 三 (2)动物种群密度调查的常用方法——标志重捕法。 ①确定调查对象 ②捕获并标记部分个体:在该种群生存环境中,均匀设置捕获点,捕获一部分个体,对其进行标志后,再在原地将其放回,并记录个体数量(M) ③重捕,计数:一段时间后,在原来的捕获点再次捕获一部分个体,并记录数量(n)及其中被标志的个体数(m),然后放回原来的环境 一 二 三 特别提醒①样方法除适用于植物外,还适用于活动范围较小的动物,如蚯蚓等。 ②标志重捕法的前提条件是未标志和被标志个体有同样的被捕机会,而且在调查期间,没有个体出生、死亡、迁入、迁出等。 ③随机取样是为了确保所选择的样方具有代表性,使统计结果更接近真实的情况。 ④样方的数量要适宜,数量太少,则误差较大,数量太多,则增大了工作量。 ⑤样方法的计数原则:在计数样方种群数量时 可能会出现右上图所示的情形,我们只要计数样 方内部和相邻两边(及其顶角)的个体数量即可。 题型一 题型二 题型三 题型一 种群的概念 【例1】 下列对种群概念的叙述,正确的是(　　) A.不同地域中同种生物个体的总称 B.同一地域中同种生物个体的总称 C.一个湖泊中各种鱼类的总称 D.一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称 解析:种群是指生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体。剖析这个概念,它包括三个要点:①同一个地域内;②