（2016年秋季版）《迎新年》教学设计.docxVIP

《迎新年》教学设计第1课时教学目标：1、知识与技能：了解人们迎接新年的不同方式，学说新年问候语。2、过程与方法：感受新年的喜庆气氛，用自己的方式祝贺新年。3、情感态度价值观：向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。教学重点：了解人们迎接新年的不同方式，学说新年问候语。教学难点：了解人们迎接新年的不同方式。教学准备：多媒体课件，各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。教学过程：一、激趣导入。1、教师播放歌曲《新年好》，激发学生兴趣。2、教师提问：小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）3、教师导入：二、感受新年的气氛。播放过新年视频片段。1、说一说看到了什么？想到什么？2、讨论：新年是哪一天？我们应该说些什么，做些什么？3、你们喜欢过新年吗？为什么？5、你们是怎样和家里人一起过年的？6、你为什么喜欢这样过年？7、其他地方的人们过新年和我们一样吗？教师播放世界各地不同的新年场景，学生观看。学生畅言。教师小结：不同的地方，不同的国家迎接新年的方式不同。三、了解新年相关知识。1、教师介绍有关新年的知识。2、学生谈谈自己知道的新年知识。3、各组梳理，派代表发言。4、教师整理补充。四、学唱《新年歌》1、播放《新年歌》。2、学生学唱。3、分组比赛。4、齐唱《新年歌》。第2课时教学目标：1、知识与技能：积极参加庆祝元旦活动，体会节日的热闹氛围和美好。2、过程与方法：尝试制作贺卡。3、情感态度价值观：提升人际交往能力和设计制作能力。教学重点：尝试制作贺卡。教学难点：尝试制作贺卡。教学准备：多媒体课件，制作贺卡的材料，安全剪刀。教学过程：一、激趣导入1、齐唱《新年歌》。2、说说新年你有什么愿望？3、学生畅言，教师及时鼓励评价。4、教师引入：新的一年来临之际，我们要向关心、爱护、帮助我们的人说一声谢谢，表达我们的心意，也要向他们表达美好的祝福。二、动手实践，制作卡片1、为什么要制作贺卡？2、可以互赠，向别人表示新年的祝福。3、怎样制作贺卡？向学生展示老师做的贺卡，向学生讲解制作的不同方法。教师可进行示范演示。4、分组，分工，指导制作贺卡。5、作品展示，学生讲解自己的作品。6、师生评价。三、赠送贺卡1、请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？2、互赠贺卡。3、说说自己的感受。