中国大学的文化责任.pdfVIP

从“高深学问”到“大学文化” □ 王冀生 1978年，美国大学走出“象牙塔”融入到社会 中去以后，面对既要适应和满足现实社会众多领域 不同层次的广泛需求又要坚守大学应有的基本理性 和学术价值的两难选择，美国学者约翰 S 布鲁贝 · · 摘 要:高深学问及其构成的学科(专业)是 克在其学术专著《高等教育哲学》中，以“高深学 大学存在的知识和组织基础。大学文化既是 问”为逻辑起点，创造性地提出了“使高等教育合法 一种存在更是一种信仰，二者既有深刻联系 存在的哲学”。约翰 S 布鲁贝克以认识论和政治 又有质的区别。任何社会思潮是特定时代的 · · 产物，当大学文化缺失问题，特别是大学精 论为大学存在的哲学基础撰写的这本《高等教育哲 神衰微现象成为时代关注的焦点并逐步进入 学》，后来被人们公认为西方论述高等教育哲学的 到哲学领域时，大学文化哲学便产生了。从 经典之作。 “高深学问”到“大学文化”是一个质的飞 跃，以“大学文化”为逻辑起点，从整体上 现在的情况已经发生了极其深刻的变化。20世 构建一个以“大学文化既是一种存在更是一 纪90年代中期以来，随着人类社会逐渐进入以经济 种信仰”为核心的大学文化哲学的基本理论 全球化为基本特征的崭新时代，在人们获得巨大物 框架，是当今时代的强烈呼唤。其核心内涵 质财富的同时，在世界范围内日益明显地出现了一种 是：大学的本质是一种以传承和创新文化为 己任的功能独特的文化组织；大学更重要的 以“崇尚物质，忽视人文”为主要内涵的全球性文化 是一种文化存在和精神存在；人文关怀和追 生态危机。这种文化生态危机实质上是一种信仰危 求真理是大学应当坚守的“永恒之魂”；和 机，正在深刻地影响着当今世界的高等教育和今日 谐文化的本质是一种信仰。当今我国大学的 崇高使命是：坚持“中国特色，综合创新” 的大学，导致出现了一种大学文化缺失现象，其核 的文化发展道路，创新和高扬当代中国大学 心是一种大学精神衰微现象，突出表现是大学人文 精神，全面加强大学文化建设，大力增强我 精神的滑坡和办学目标的功利化倾向，因而实质上 国大学核心竞争力，为实现中国特色大学理 是一种价值危机。面对当今世界高等教育和今日大 想和建设中国特色文化强国而奋斗。 学面临的新的严峻挑战，联合国教科文组织在1998 关键词：大学精神；高深学问；大学文化 年发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣 中图分类号：G640 言》中警告世人：教育和大学“必须进行最彻底的变 文献标识码：A 革和创新，以使我们目前这个正在经历一场深刻危 机的社会可以超越一味的经济考虑，而注重深层次 1672-0717（2012）04-0003-07 文章编号： 的道德和精神问题”。这种状况充分表明，当今世界 收稿日期：2012-2