与地域特色相结合的建筑学专业教学模式的反思与探讨--以华南理工大学广州学院“居住区修建性详细规划”课程设计为例.pdfVIP

总第352 期 Total.352 2016 年6 月（上） The Science Education Article Collects June 2016 A ） 与地域特色相结合的建筑学专业教学模式的 反思与探讨 要要要以华南理工大学广州学院野居住区修建性详细规划冶课程设计为例 朵 朵 华南理工大学广州学院建筑学院建筑设计教研室 广东·广州 510800） 中图分类号：G642.4 文献标识码：A DOI ：10.16871/j .cnki.kjwha.2016.06.020 摘 要 本文以“居住区修建性详细规划”课程设计为例，从 目等；校外实践还有美术写生、建筑专题调研、建筑业务实 设计任务书的制定到教学各阶段的展现，探讨了与地域特 习、毕业设计调研等。定期举办高水平的专家讲座，引导学 色相结合的建筑学专业教学模式，并且对这一课程教学过 生积极参与专业有关的各项设计大赛，鼓励学生充分利用 程中出现的问题进行反思，并提出优化建议，以期更好地适 业余时间和假期到设计类公司兼职，培养学生的综合能力。 应应用型人才的培养。 建筑是地域的建筑，作为立足广东地区的高等院校，在建 关键词 建筑学 地域性 居住区 课程设计 教学方法 筑学课程设计中非常强调教学与地域特色相结合， 地域 Reflection and Exploration on the Teaching Model of 文化特色的发掘和应用也促进了建筑学专业特色的形成。 Architecture Maj or Combined with Regional Character 本文以建筑学本科三年级第二学期课程设计 “居住区修建 istics: A Case Study on the Course Design for Construc 性详细规划”为例，从 务书制定、设计调研到空间形体的 tional Detailed Planning of Residential Areas of 分析，结合建筑物理、建筑构造、建筑材料的学习和研究，并 Guangzhou College of South China University of Technol 尝试将绿色建筑设计的思想理念和技术方法融入原有教学 ogy // Duo Duo 体系中，形成绿色建筑教育体系。 Abstract With the course design for Constructional Detailed 1 课程设计 Planning of Residential Areas as the example, this paper, from “居住区修建性详细规划”是建筑学中十分重要的一个 the formulation of the design specification to the presentation of 训练课程，它面向建筑学专业本科高年级学生，理论性和实 the teaching procedure, explores the teaching model of architec- 践性结合紧密。在教学过程中，笔者及时获取教研团队的课 ture maj or combined with regional characteristics, ponders over 堂问题的反馈，并根据教研团队在课堂记录的每个学生的 the problems existing in the teaching process and proposes opti- 教学记录，总结出不同层次的学生 该门课程的教学反馈， mization recommendations, in order to better adapt to the cultiva- 经过对两届学生的教学全过程教学实践的跟进，笔者不断 tion