2017年秋九年级物理全册 第二十章 第2节 电生磁课件 （新版）新人教版.pptVIP

如果条形磁铁的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？ （见教材P127想想议议） 解答：可以将条形磁体的N极靠近通电螺线管的S极（或将条形磁体的S极靠近通电螺线管的N极）；也可以将条形磁体插入通电螺线管中，让条形磁体的N极和S极与通电螺线管的N极和S极保持一致。 课后反馈总结 习题解答 动手动脑学物理 1.请你根据图中通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。 N S N S 2.如图，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的正、负极。 N S + ﹣ N N + ﹣ S S ﹣ + 3.如图，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将怎样变化？ 解答：小磁针逆时针转动90°，即小磁针转动到N极水平向右，最后稳定静止。 4.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引起到会科学家的兴趣：把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。想一想会发生什么现象？实际做一做，看看你的判断是否正确。 解答：悬挂的螺线管会发生偏转，一端指南，另一端指北。 5.如图是牵牛花茎的照片。观察自然界中不同缠绕植物的茎，它们的缠绕方向和生长方向有什么关系？这跟螺线管中电流的方向与其北极方向的关系是否相同？对于不同植物，这种关系都一样吗？ 解答：缠绕方向和生长方向符合右手螺旋定则，弯曲的四指表示缠绕方向，大姆指表示生长方向。这跟螺线管中电流的方向与其北极的方向是一致的。对于不同植物，这种关系不一样。 * 第2节 电生磁 学习目标 1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系. 2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似. 3．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向. 学习难点 学习重点 奥斯特实验；通电螺线管的磁场；安培定则. 通电螺线管的磁场及其应用. 学具准备 奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、大头针等. 课前自学准备 课标要求 1.通电导线周围存在与 方向有关的磁场，这种现象叫做 . 2.通电螺线管外部的磁场与 的磁场一样.通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极. 3.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关其关系可以用 来进行判断. 电流 条形磁铁 安培定则 电流的磁效应 课前自学准备 预习检测 我们将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 磁针会转动吗？ 课堂教学展示 新课导入 电流的磁效应 知识点一 上面就是著名的奥斯特实验。实验发现：如果导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位。 这说明通电导线和磁体一样，周围存在磁场，即电流的磁场。 课堂教学展示 进行新课 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 实验还表明，当电路中的电流反向时，磁针的偏转方向也相反。这说明电流的磁场方向跟电流的方向有关。 【例1】为了判断一段导线中是否有方向不 变的电流通过，手边有下列几组器材，其中最理想的一组是（ ） A.被磁化的缝衣针和细棉线 B.蹄形磁铁和细棉线 C.小灯泡和导线 D.带电的泡沫塑料球和细棉线 解析：用细棉线悬吊被磁化的缝衣针相当于可以自由转动的小磁针，通电导线周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，所以把缝衣针放到导线周围，发现偏转则说明导线中有电流。 答案：A 通电螺线管的磁场 知识点二 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动呢？ 这是因为它的磁场太弱了。 把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场会强得多。 　　探究通电螺线管外部的磁场分布 　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实　验 　　改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 　　实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置， 在图上记录磁针N极的方向。 　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 　　实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的 电流方向之间的关系。 　　使用图中实验装置，组成实验电路。 　　仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 　　预想可能的不同种情况，小组间交流。 N S N S N S N S 　　实验结论：通电螺线管两端的极性与其中电流的方向有关。 安培定则 知识点三