2017年秋九年级物理全册 第二十章 第4节 电动机（第1课时 磁场对通电导体的）作用课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第4节 电动机第1课时 磁场对通电导体的作用 学习目标 1.知道磁场对通电导体的作用. 2.知道通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关. 学习重点 磁场对电流的作用. 1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关. 2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动. 学习难点 学具准备 U形磁铁、电源、导线、开关、金属支架、线圈 课前自学准备 课标要求 1.磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到 的作用. 2.通电导线在磁场中受力方向：跟 方向和 方向有关. 3.通电线圈在磁场中受力转动：是 能转化为 能. 力 电流 电 机械 磁场 课前自学准备 预习检测 通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？ S N I + _ 磁体周围存在什么？ 通电直导体周围存在什么？ 磁场 磁场 磁体间通过磁场相互作用 课堂教学展示 情境导入 通电导线在磁场中的运动 知识点一 金属导轨 直导体 + - 实验电路 课堂教学展示 进行新课 实验方案 1、闭合开关，观察直导体的运动； 2、只改变磁场的方向，观察直导体的运动； 3、只改变电流的方向，观察直导体的运动； 4、同时改变磁场和电流的方向，观察直导体的运动。 实验现象 磁场方向不变，改变电流方向，导体运动方向也发生了改变。 闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。 电流方向不变，改变磁场方向，导体运动方向发生了改变。 N I F 甲 S I 乙 F N S I F 丙 N S F I 丁 N S 同时改变磁场和电流方向，导体运动方向不发生改变。 实验结论 　　1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 　　2．通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。 　　3．当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。 通电线圈在磁场中的运动 知识点二 　　上面的实验中，直导体运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。如图，如果把一个通电线圈放在磁场中，它又会怎样运动呢？线圈可以持续地转动吗？ 　　通电线圈可以在磁场里转动一定角度，但不能持续转动。 想想做做 如图，把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。 然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周。 让线圈转起来 用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。 给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！ 借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动，要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（ ） A.将A、B两端对调 B.将滑动变阻器的滑片P向右移动 C.换用磁性更强的蹄形磁体 D.将蹄形磁体的N、S极对调 D 课堂教学展示 随堂演练 课堂教学展示 教学板书 磁场对通电导线的作用？ 　　1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。 3．当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。 课堂教学展示 课堂小结 如图是实验室电流表内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转．线圈中的电流越大，指针偏转角度越大，关于该现象，下列说法中正确的是（ ） A.该装置没有利用安培定则原理 B.线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能 C.改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变 D.线圈中的电流越大，其所受磁场力越大 D 1.这节课在教学中想方设法让学生参与到科学探究活动中.在探究的具体事例中，发现问题，寻找解决办法.让学生带着问题去观察、思考，在获得大量信息的基础上进行交流，解释、归纳、总结形成一定的认识，主动获取了一些有价值的知识. 2.本课中活动设计，问题的引出和讨论交流，都能从学生的实际出发，引导学生去做、去说、去思、去发现，激发了学生的探究兴趣和探究欲望，调动了学习积极性，课堂非常活跃.学生在学习过程中，很自然的提高了科学素养. 课后反馈总结 教学反思 *