2017年秋九年级物理全册 第二十一章 第2节 电磁波的海洋课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第2节 电磁波的海洋 学习目标 1.了解电磁波的产生和传播. 2.知道 c 是电磁波在真空中的传播速度. 3.知道波长、频率和波速之间的关系. 学习难点 学习重点 电磁波的传播. 电磁波的产生. 学习准备 收音机、手机、真空罩、干电池、导线. 课前自学准备 课标要求 1. 电磁波的产生：导线中电流的__________会在空间激起（产生）电磁波． 2. 电磁波的传播：（1）在波的传播过程中，凸起的最高处叫做_______，凹下的最低处叫做波谷.相邻的两个_______或_______的距离叫做______.在某确定的位置，1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少； 迅速变化 波峰 波峰 波谷 波长 课前自学准备 预习检测 （2）电磁波的传播________（选填“需要”或者“不需要”）介质，电磁波在真空中的传播速度是c =________m/s；（3）电磁波频率的单位是Hz，常用的单位还有_____、_____；（4）波长、频率、波速的关系是_______；（5）通常用于广播、电视和移动电话的是频率为几百千赫至几百兆赫的那一部分，叫做___________． 不需要 3×108 kHz MHz c = λf 无线电波 　　电磁波是怎样产生的？ 　　电磁波是怎样传播的？ 　　波长、波速、频率有何关系？ 移动电话依靠电磁波传递信息. 电视信号的传播依靠电磁波. 课堂教学展示 新课导入 连续调节台灯亮度旋钮 导线时断时续接触电池的一极 　　收音机：发出“喀喀”声 听一听 电磁波是怎样产生的 知识点一 课堂教学展示 进行新课 　　实质：电磁场能量由近及远的传播。 电磁波产生演示实验 迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 结 论 　　声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 　　电磁波的传播需要介质吗？ 　　把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？ 　 电磁波的传播不需要介质。 演示 电磁波是怎样传播的 知识点二 回顾：水波 波峰 波谷 跟水波类似，电磁波也有波峰、波谷、波长、频率、波速等。 　　2．电磁波的几个要素 　　（1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。 　　单位：米 波峰 波谷 波长 波长 　　1．电磁波可以在真空中传播 　　（3）波速：波传播的快慢。 　　单位：米/秒 　　（2）频率：在1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。 　　单位：赫兹（Hz） 　　　　　千赫（kHz） 　　　　　兆赫（MHz） 　　3．电磁波的传播速度 　　真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s 　　空气中：接近真空光速 宇宙射线 ?射线 X射线 紫外线 可见光 红外线 微波 毫米波 厘米波 分米波 超短波 短波 中波 长波 无 线 电 波 10-12 10-10 10-4 10-2 102 104 106 λ(cm) 3×1022 3×1016 3×1014 3×1012 3×104 f (Hz) 电磁波谱 知识点三 光是一种电磁波 　　光速即为电磁波传播速度 　　真空光速：c =3 ×108 m/s 　　雷达工作依靠电磁波 　　微波炉 　　表面和内部同时加热（水分子共振）； 　　将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 控制面板 屏蔽网 门 磁控管 广播和电视 电磁波能够传递信息 1.如图所示是探究声的产生、传播和验证电磁波存在的两个实验装置，下列说法不正确的是（ ） A．甲图既可以说明发声体 在振动又能说明空气能传声 B．甲图装置移到月球上， 听不到声音但能看到图示现象 C．乙图应将收音机调至没 有电台同时将音量旋钮调到最大 D．乙图装置做法是将导线一端与电池的一极相连，用导线的另一端与电池的另一极碰触 B √ × 不能 √ √ 课堂教学展示 随堂演练 2.如图是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波（ ） A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小 C．频率变大，波长不变 D．频率变小，波长变大 解析：从图中可以看出，图中数据代表电磁波的频率，当向右调指针时，频率变大，再根据c＝λf，可判断波长的变化． B 解题思维导图： 3. （2015·广西钦州）现在家庭中使用的电器较多，例如：①吸尘器；②手机；③空调；④电视遥控器；⑤洗衣机.其中，应用电磁波工作的一组电器是（ ） A.①②