《家有儿女》视听说课教案.docVIP

《家有儿女》视听说课教案中图分类号：G4 一、课文题目：《家庭会议》 二、课型：中级视听课（新课） 三、课时：45分钟 四、教学目的： 1.学习生词和常用的汉语俗语 2.训练学生听日常生活汉语使用的能力 3.培养学生运用汉语进行交际的能力 五、教学难点： 对中国文化点的理解 六、教学重点： 1.学习生词：民主、陪、磨练、培养、表决、甭、模拟、作弊 2.学习句式：如果……就，要不…… 3.学习俗语：吃饱了撑的、神经病、打退堂鼓 4.理解视频内容 七：教具准备： 多媒体设备、《家有儿女》3分钟视频选段、卡片 八、教学过程： （一）导入新课（3分钟） 提问： 1、问学生有谁去过动物园，喜欢哪种动物； 2、有没有人喜欢猴子（没有学过“猴子”这个词语的话拿一张猴子的图片）； 3、有没有人想过去陪猴子生活； 4、大家谁有野外生存的经历？ 5、你们家里会开家庭会议吗？ 导入： 大家看一下在中国家庭里关于“刘星是否能去陪猴”的家庭会议。 （二）讲授新课（40分钟） 1、播放视频 要求学生在看视频前看问题，看完视频尽量用视频中的句子回答： （1）刘星召开家庭会议要做什么？ （2）妈妈觉得刘星的想法怎么样？（用一句俗语回答） （3）家里人最后是怎样决定刘星能否去的？ （4）刘星要接受什么考验？ （5）爸爸让小雪做什么？（用一个词回答） 播完后从学生的表情判断学生是否看懂了视频，“随着剧情大笑”则表示比较理解。“表情没有变化”证明没有看懂，考虑再放一遍，在关键的地方老师可控制适当的停顿。 注意：播放前检查多媒体、音响设备，并提醒学生可以做简单的记录。 2、语言点精讲 导入本课的教学重点，即本课的生词、俗语（18分钟） 生词： 1）民主：指人民享有参与政治生活和国家事务并对其自由发表意见等的权力。文中“民主”是指刘星要求公平地对待他去动物园陪猴这件事。“民主选举” Ppt中放映一群人开会决定一件事的图片 2）陪：陪伴。“我陪你去买衣服。”赔：赔偿。“你打碎了我的杯子，要赔给我。” 3）磨炼：在艰苦的环境中完成任务。“我们的意志力需要磨炼” Ppt放映相应图片 4）培养：按照一定得目的进行教育和训练。“培养出合格的大学生。” 5）表决：参与者表达自己的看法，使会议根据多数人的一件做出决定。“举手表决” 6）甭：相当于不用，不要。“你甭管了” 7）模拟：比照着正式的样子做。“模拟训练” ppt放映军事演习的图片，主要展现出不是真正的战争。 8）作弊：采取欺骗的手段做不符合法律或者纪律规范的事。“他在考试中作弊。” ppt放映在考试中有学生看小纸条的图片。 注意：1、在生词讲解中主要靠举例、图片和身体语言进行，避免过多的专业解释和专业词语。 2、与学生互动，从跟上老师讲解举例的学生提问，让其试着造句，从而判断学生掌握的情况。 习惯表达： 1）“···如果我坚持下来了，你们就得同意····” “如果···就”： “如果你明天要走，我就去送你。” “如果这件衣服便宜一点，我就买它了。” “如果不下雨，他就去踢球。” 2）“要不咱们来个举手表决。” “要不” “下这么大的雨，你要不今晚住在我这里吧。” “要不我们去散步吧。” “要不你明天再去试试，说不定他会原谅你的。” 注意：在讲解句子的同时，要继续播放视频中此句的对应所在 俗语： 1）“吃饱了撑的” 形容人把（多余的）精力没有用到正地方或者用到了不该用的地方，也可用于相熟朋友间的玩笑。没事找事，自寻烦恼”的代名词 1、人家给你多钱啊，你吃饱了撑的天天上网玩游戏。 2、真是吃饱了撑的！那是人家的私生活，你管那么多干嘛。 2）“神经病” 开玩笑或者骂人的时候用。 “大街上大喊大叫的跟神经病一样。” 3）“打退堂鼓” 跟人共同做事中途退缩。 “要做好一件事，开始了就不要打退堂鼓。” 注意：讲解俗语的时候尽量声情并茂，夸张地展示 3、对视频进一步的理解和记忆 1）再放一遍视频 2）选词填空：要求学生看完第3遍视频后填空 放剧本，将已经教过的字，词，句等空出来，再将要填的词语放到剧本下面，让学生根据视频内容一起来选词填空 4、练习和运用： 分角色扮演复述剧本 1）在教室前面，讲台那里摆几把椅子，由学生自愿报名，扮演爸爸、妈妈、刘星 2）由于台词比较长，学生可以照着剧本念下来，在学生复述的同时，老师记录学生的发音问题， （三）、作业布置（2分钟） 1）用词语造句：陪、磨练、培养、