评估经验介绍ppt.pptVIP

高职高专院校人才培养工作水平评估经验介绍 广西职业技术学院 覃洪斌 E-mail:qhb@ Tel:0771-42128292006.7.27 一、高职高专人才培养工作水平评估：评什么？ 1．评估本身不是目的，只是一种手段。 (1)通过评估促进学校向高水平高职高专看齐； (2)通过评估促进学校主管部门加强对学校的建设与管理。 2．学校要始终坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。 学校在评估前后有何改变？ 一、高职高专人才培养工作水平评估：评什么？ 3．评估把握的三个“符合度”： ⑴学校培养目标和质量标准符合社会、学生需要和国家规定的程度； ⑵学校实际工作状态符合学校确定的培养目标和质量标准的程度； ⑶学校人才培养结果(毕业生)符合学校确定的培养目标和质量标准程度。 一、高职高专人才培养工作水平评估：评什么？ 4．通过评估推动学校人才培养工作上一个新水平。 (1)促进学校加强教学基本建设、深化教育教学改革、依法规范管理，引导学校准确定位，与时俱进，开拓创新，努力办出自己的特色； (2)进一步明确办学方向，科学定位，理清发展思路，树立科学的人才观、教学观、质量观。 二、怎么评？(一)专家怎么评？ 1．准备阶段 ①审阅被评院校提交的材料； ②浏览被评院校的网站； ③多途径了解被评院校信息。 二、怎么评？(一)专家怎么评？ 2．评估专家组秘书于专家组进校实地考察前两天到校 [1]准备工作 （1）教师、学生调查问卷表； （2）专任教师名单、在校学生名单等； （3）落实教师问卷调查的地点； （4）确定协助统计的学生和指导教师，落实统计地点、计算机等用品； （5）制定“专家分工表”； （6）复制专家工作用表； （7）取得学校本周的授课安排表、现开设的专业清单等材料。 二、怎么评？(一)专家怎么评？ 2．评估专家组秘书于专家组进校实地考察前两天到校 [2]完成工作 （1）测算教师、学生的抽样数，并打印问卷表； （2）学生问卷调查及统计； （3）了解专家的住宿情况； （4）教师问卷调查及统计； （5）教师、学生问卷情况汇总； （6）教师、学生的问卷表打包、封存，交给学校暂为保管； （7）检查专家所用的办公用房、办公用品准备情况，提出整改意见。 二、怎么评？(一)专家怎么评？ 3．评估专家组进校实地考察程序 (1)听取学校自评报告。 (2)参观考察学校校园环境、基础设施、实验室和实训基地等。 (3)查阅资料。 (4)教师、学生问卷调查统计与分析。 (5)听课。 二、怎么评？(一)专家怎么评？ 3．评估专家组进校实地考察程序 (6)个别访谈。 (7)召开专题座谈会。 (8)基本技能和职业技能测试。 (9)学生专题研讨会。 (10)专业剖析。 由专家组抽取学校的1个主体专业和1个新建专 业，进行重点剖析。 二、怎么评？(一)专家怎么评？ 3．评估专家组进校实地考察程序 (11)专家组全体会议，在各小组汇报基础上，经过民主讨论，由各位专家分别赋分，综合汇总确定各项指标的得分并评估等级，投票确认特色或创新项目，形成专家组对学校的考察评估反馈意见和评估结论建议。 (12)专家组工作小结，并安排评估材料上报及归档工作。 (13)召开考察评估情况通报会，由专家组长代表专家组向学校及主管部门领导反馈考察评估意见，各位专家发表个人的意见和建议，并听取学校和主管部门意见。 二、怎么评？ （二）学校怎么迎评 1．健全组织机构，是做好迎评工作的根本保证 2．成立迎评办公室和各个迎评专项工作组，落实学校迎评的具体目标和各项任务。制定学校的人才培养工作水平评估迎评方案，明确各个迎评阶段的任务和时间表。 3．正确理解评估指标体系内涵是迎评工作的关键： 4．按评估指标、观测点的等级标准和特色或创新项目要求，系统地搜集、整理、提供主要信息材料，需单独成卷供专家组审阅，背景、原始材料列出目录备查。 做迎评材料要讲究策略，学校的办学思想、定位、规划、制度、教改等材料要自上而下做；数据材料、原始材料等要自下而上做。要分门别类，明确机关部门、系部、教师个人、工作人员的具体迎评材料的细节。 (1)迎评办：要做好学校层面材料--各评估指标的依据材料，按照评估体系定好材料标准进行分类、分工、下达任务书到具体部门、系部。 (2)机关部门： ①上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定； ②学校的规章制度要重新梳理和补充； ③上级政策性、指导性文件、学校的规章制度、各级会议决定的执行、落实、总结材料； ④本部门业务归口和其他有必要立档的教学文件和资料。 (3)系部： ①教学基本建设的各种规划和计划； ②