《变色龙》教学活动设计.docVIP

《变色龙》教学活动及形成性评价　　 　　 1 　 2 　 　　　 　　　 　　　 　　 1）默读课文，画出文中描写奥楚蔑洛夫语言、动作和神态的句子。　　　 2 ） 分析下列句子表现了奥楚蔑洛夫什么样的心理活动。 　　 奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。　　　 “嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了……“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！ 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，……” 　　　“莫非他老人家的哥哥来了？乌拉吉米尔?伊凡尼奇来了？”奥楚蔑洛夫问， 他整个脸上洋溢着动情的笑容“可了不得，主啊！我还不知道呢！他是要来住一阵吧？”　　　“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫他说，裹紧大衣，广场 3 ）通过分析奥楚蔑洛夫的语言、动作、神态和心理，我们知道了奥楚蔑洛夫是 的人。 　 　　　 1）课文为什么用《变色龙》作为小说的题目呢？ 　 2）奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时，态度一共有几次变化，用最简洁的话说出他每次变化的内容、原因。　 3）奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时，态度变化多次，他有没有始终不变的地方？　 （ 4）文中写道“普洛诃尔，带着它木柴场。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 　 　　 　　　 　　　 　　 　　 　　 　　 形成性评价? 　 　 　　　 　 　　 ? 　　　 ? 　　 ? 　 ?　　　 ? 　 　　 　　 　　　 　 ? 　　 ? 　　 ? 　 ?　　　 ? 　　 　　　 　　　 　　　 　 ? 　 ? 　 ? 　　　 ?　　 ? 　　 　　 　 　　 　　　 ? 　　 ? 　 ? 　　　 ? 　 　　 ? 　 　　　 　　　 　　 ? 　 ? 　　　 ?　　　 ? 　　　 　　 　　　 　　 ? 　 ? 　　 ?　 ? 　 　　 　　　 　　 ? 　 ? 　　　 ?