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日 学校钳工组《钳工工艺与技能训练》校本资料 任务一 初识 走进新环境 欢迎进入钳工专业的学习 老师将和你共同进入一个能让你不可思议的萌发创作灵感的专业课学习的历程 师生初识，走进新环境 1、学生按时整队，检查师生生装束是否整齐（工作服、安全帽、鞋等）。 2、检查出勤情况。 二、先想一想 1、问题：人!活着是为了什么？ 2、活动：反手写字的试验——如果你的身体缺少了某一部分，你会怎样？ 3、结论一：我们，首先是要好好的活着 三、接着听一听： 安全总则： 不要伤害自己！ 不要伤害别人！ 不要被别人伤害！ 安全细则： 1、预防事故发生的“十个问号” 一问身体状况是否正常。 二问心理状况是否正常。 三问操作前是否进行了安全检查。 四问劳动保护用品是否穿戴好。 五问操作技术是否熟练。 六问是否及时处理工作中出现的异常情况。 七问自己周围是否存在危险因素。 八问工作中是否有不良习惯。 九问是否严格遵守安全操作规程。 十问是否注意消除危险隐患。 2、工作中日常行为规范“十不准” 不准吸烟、酗酒、吃槟榔、吃口香糖、听mp3、听收录机及玩手机。 不准在现场打斗、追逐，不准翻爬围栏、围墙。 不准在操作现场吃零食，不乱丢果皮、纸屑、塑料袋及瓜子壳。 不准损坏公共财物。 不准顶撞指导教师和教职工。 不准私带工具、材料出操作场地。 不准干私活、做凶器，不准偷材料、零件等。 不准私拆、私装电器。 不准乱动未批准使用的设备，不准乱写、乱画。 3、重点内容：学习生产操作时的课堂规则 1）、生产操作前，学生必须穿戴好防护用品，有班长负责组织集合，提前5分钟进入实习课 堂。 2）、指导教师讲课时，学生要专心听讲，认真做笔记，不得说话和干其他事情。提问要举手， 经指导教师允许后，方可提问。进出课堂应得到指导教师的许可。 3）、指导教师操作示范时，学生要认真观察，不得乱挤和喧哗。 4）、学生要按照指导教师分配的位置进行练习，不得串岗，更不允许私开他人的设备。 5）、严格遵守安全操作规程，严防人身、设备事故的发生。 6）、严格执行检查制度，按照实习课程、课题要求，保质、保量、按时完成实习任务，不断 提高操作水平。 7）、爱护公共财物，珍惜一滴油、一度电、一把刀，尽量修旧利废。 8）、保持学习现场随时整洁。下课时，要全面清扫、保养设备，收拾好工具、材料，关 闭好电源开关、水龙头，写好交接班记录，开好班后会。 9）、去企业参观实习时，应严格遵守企业的有关规章制度，服从安排，尊敬师傅，虚心 求教。 再想一想 人活着，是为了什么？是不是为了愉快的体验生命的过程？ 人的健全最重要的是健全的人格，它包括： 私德为立身之本，公德为服务社会国家之本 人生所需之知识技能 强健活泼之体格 优美和乐之感情 1、为什么要学习钳工？ 即使是在现代化生产日益发达的今天，以手工操作为典型特点的钳工仍然保持着起屹立不倒的地位，并以分工越来越细，技术要求越来越高在现代化生产中发挥着先进的机械加工所无法替代的作用。钳工学习过程，最能体现人的手、脑、心，三者统一。 2、钳工有什么好学的？ 1）、十四项基本操作技能： 划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、螺纹加工、铆接、矫正、弯形、 刮削、研磨 2）、装配基础知识 3、怎样学好钳工？ 先跟老师学技能，再发挥创造谋发展 4、学好钳工会怎样？ 解决机械加工解决不了的问题，将所学技能进行充分的发挥，进行不断的创新、创造 五、需要看一看-------设备及工量具简介 1、台虎钳结构简介及拆装方法和注意事项 2、钳工常用工量具的介绍，示范 1）工具： 划针、划规、样冲、划线盘、平板、锤子、錾子、锉刀、锯弓、锯条、麻花钻、群钻、锪钻、铰刀、丝锥、板牙、铰杠、刮刀、扳手、一字旋具、十字旋具等 2）常用量具： 钢直尺、刀口形直尺、内外卡钳、游标卡尺、千分尺、90°直尺、万能角度尺、塞尺、百分表等 六、动一动--------动起来的不只是我们的双手 1、了解学习现场布置及设备 1）、熟悉学习现场布局。 2）、拆装台虎钳结构及台虎钳的维护。 2、 老师的要求真多：上午的工作时间是： 下午的工作时间是： 上课前提前 分钟，必须做好工作准备