金属性质分析—宋利明(新).pptVIP

水雷事件 ? 2002年7月7日，在珠江石溪附近，前前后后共飘着七个 来历不明的铁桶。突然，从飘在水面上的一个铁桶内冒起 一股烟，窜起黄色火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲 天而起，这个铁桶接着又连续爆炸了多次，爆炸腾起的烟有 近十米高，还有许多未燃尽的烟飘进旁边的公司内，这些物 体一遇到水就不停地冒泡，有时甚至还突然着火。 ? 据悉，其中另有一铁桶被过往船只发现，并将其打捞上 船，打算清洗后使用，但当船员把盖子打开后，桶内冒起浓 浓白烟，一接触桶内物质，双手立即感到剧烈地疼痛，于是 他们又将其推入江里，一遇水，这个桶就又爆炸了。所幸该 船只迅速逃离，伤亡不大。 经事后调查，铁桶内装的是金属钠！ 第二课时教学流程 环节一 引入 实 验 探 究 （3）观察到的实验现象说明了什么？ （2）用化学用语表达实验。 （1）钠与水反应现象？ 钠与水的反应 温馨提示： 所用的钠如绿豆大即可，擦干表面煤油。观察 时不要离烧杯太近，戴上护目镜，烧杯上盖玻 璃片。实验过程注意分工、合作。用剩的钠放 回原瓶 环节二 实验探究 钠与水反应的现象分析 现 象 浮 熔 游 响 红 现象分析与结论 钠与水反应：Na+H2O → NaOH +Ｘ↑？ 从元素守恒分析 从实验现象分析 从氧化还原的角度分析 产生的气体是什么？ 密度小于水 反应放热,熔点低 有气体生成 有气体生成 有碱性物质生成 思考？ 问题解决： 1、金属钠着火应该如何扑救？ 3、钠可否从CuSO4溶液中置换 出金属单质? 环节三 应用 2、金属钠为什么要保存在煤油中 一定条件下铁可以与水反应 “烤蓝”是钢铁防腐蚀的主要工艺，原理是高温铁与水蒸气的反应 工业上熔铸模具时高温铁水包要保证绝对干燥 铁与水蒸气反应 环节四 过渡 铁不能与冷、热水反应,但能与水蒸气反应 请设计一个简单的实验装置,使还原铁粉与水蒸气反应 1.水蒸气的发生装置 2.水蒸气与铁粉反应装置 3.产物的检验(收集)装置 环节五 实验方案的设计与评价 3Fe＋4H2O(g) ===== Fe3O4＋4H2 高温 水蒸气的发生装置 水蒸气与铁粉反应装置 产物收集装置 实验装置方案1: 实验装置方案2: 实验装置方案3: 第三课时 重难点及处理 重难点： 处理： 1、铝与氢氧化钠溶液反应 生成无 色气体 通过学生自己做铝与氢氧化钠反应和铝和稀盐反 应，让同学们自己总结铝与氢氧化钠反应的实验 现象，同时体会铝与氢氧化钠反应是铝在金属共 性中的特性。 2、物质的量在化学方程式计算中的应用 生成无 色气体 2、物质的量在化学方程式计算中的应用 处理： 首先对之前学习的有关物质的量为核心的计算进行 简单的复习即（即见量化摩的思想）通过例题讲解使 学生体会到化学计量数之比等于物质的量之比等于 气体体积之比。规范学生应用物质的量在化学方程 式中计算的解题步骤。 重难点： 据悉，铝超标会延缓儿童的智力发育过程。而成人过量摄入铝会导致老年性痴呆等多种危害人体的疾病。铝锅、铝饭盒、铝壶等在装盛食品时，有可能使铝溶出，最好不要用铝制品盛酸性、碱性和咸的食品，不要将食品长期存放在铝盒或铝锅里。 第三课时教学流程 环节一引入 小组合作，完成下列实验： 生成无色气体 环节二 探究实验 生成的是何种气体？ 如何检验？ 生成无色气体 2Al + 2NaOH + 2H2O 2NaAlO2+ 3H2 偏铝酸钠 2Al + 2OH- + 2H2O 2AlO2- + 3H2 铝作还原剂 铝与NaOH溶液反应（铝的特性） 偏铝酸根 小结： 金属单质化学性质共性是无论与谁反应都表现 出金属单质的还原性。 化学计量数之比 1 ： 1 ： 2 微粒个数之比 1 ： 1 ： 2 扩大倍数 1×6.02×1023 ： 1×6.02×1023 ： 2×6.02×1023 物质的量之比 1mol ： 1mol ： 2mol 相同条件下 气体体积比 1体积 ： 1体积 ： 2体积 结论：对于气体物质，因为相同条件下分