林地草地的分布.PPTVIP

一、说教材 1.教材分析 2.说教学目标 知识目标：了解中国土地资源的主要特点 能力目标：知道我国土地资源的主要类型及其分布状况 情感目标：理解为什么要珍惜每一寸土地 二、说学生 经过一年多的地理课程学习，八年级的学生已初步掌握了地理环境的各个要素和它们之间的关系以及分析地理图表的能力，认识到地理知识与我们的生活紧密相连，并由此产生浓厚的学习兴趣。 2.我国土地资源类型齐全 3.我国土地资源区域差异明显 我国土地利用中存在的问题 一 、 我国的基本国情—— 3 、草原面积较大，耕地、林地比重小 主要地形类型 干湿地区 季风区或非季风区 主要分布地区 土地类型名称 东部季风区 东部季风区 西部非季风区 非季风区 湿润、半湿润地区 湿润、半湿润地区 半干旱、干旱地区 半干旱、干旱地区 平原、盆地、丘陵 山地、边远山区 高原、山地 沙漠、戈壁、石山、冰川 我国土地利用类型的分布 林地 草地 未利用土地 耕地 将下列地区与主要土地利用类型连接起来 内蒙古高原　　　　　　　　　 林地 　　　　　　　　　　　　　　　 长江中下游平原　　　　　　　　 草地 ? 大兴安岭　　　　　　　　　　　 耕地 一、连线题 4.珍惜每一寸土地 建筑占用耕地 水土流失 乱占耕地 超载放牧 乱砍滥伐 结合漫画说一说，漫画反映了什么问题？ 请把我也带走吧！ 超载放牧 占用耕地 乱砍滥伐 二、材料分析题 图三：小草的哀求 图一：小鸟的悲哀 图二：飞来的山峰 解决措施 耕地：提高土地生产水平 适当开垦荒地 林地：严禁滥伐、盗伐森林； 普遍护林，采育结合 草地：划区轮牧 适度放牧 * * * * * * * * * * * * 一.说教材 三.说教法 四.说学法 五.说教学流程 说课环节 二.说学生 《中国的土地资源》是湘教版八年级上册第三章第二节的内容。《中国的土地资源》是对《中国的自然资源》的细化，它是自然资源的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动，是人类最基本最宝贵的自然资源。这一节内容它是学习中国自然资源的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用。 3、说教学重难点 教学重点：我国土地资源的利用类型、构成特点； 当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。 教学难点：三种土地资源类型的空间分布与质量差异。 新教材以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本节教材的特点和学生情况主要采取了以下几种教学法： 2.读图提问法： 3.讨论法： 三、说教法 1.讲授法： 四、说学法 新型的地理教学模式，不仅要学生学会知识，更主要的是让学生由学会变为会学，因此，地理教师师应充当地理学习方法的指导者。 1、自主探究学习： 2、结构记忆法： 3、温故----知新法： 五、说教学流程 利用古语“民以食为天，食以土为源”这句话说明农业是一个国家农业生产的基础，是人类生存的最基本的自然资源，进而引入新课。 【导入】 1.我国土地资源的基本国情——人多地少 【新课讲解】 960万平方公里 一 、 我国的基本国情 13亿人口 人均土地不足世界平均的 1/3 中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家的比较 美国 印度 中国 俄罗斯 1.77 1.62 0.95 1.25 0.87 0.27 0.10 1.89 耕地人均量（公顷） 耕地总面积（亿公顷） 同学们： 想一想，在我们的生活中， 土地有哪些用途？ 耕 地 林 地 草 地 建设用地 农业用地 非农业用地 1、土地类型齐全 土地类型 二、土地资源的特点 有利于因地制宜，进行多样化开发利用 难利用土地比重较大 后备土地资源不足 3、土地构成特点： 耕地10.4% 林地13.9% 草地37.2% 宜农荒地 2.1% 其他28.3% 宜林荒山荒地8.1% 草地比重大， 耕地、林地比重小 我国土地资源构成图 *