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立足新起点　明确新目标　建设新亮点　开创新局面　 （常熟市珍门中心小学二○一一——二○一二学年度第二学期学校工作总结） 一学期来，学校坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，现剖析工作的得失，。学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。引导教师切履行师德规范。进一步牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。二是加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升，达到学习先进经验的目的，同时促使科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。开展师德征文主题教育活动，继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，。开展“好习惯伴我行”活动，对学生进行礼仪养成教育，结合本班班级公约，强化教育训练，遵循迈小步，不停步，严要求，经常抓的原则，做到时时督促，切实培养学生做一个讲文明、讲礼仪、讲礼节的校园小主人。 3．构建育人网络。学校拓宽育人渠道，优化育人网络，形成教育合力，提高德育实效。首先是强化德育队伍建设。重视班主任队伍的建设，举办班主任沙龙，就班级管理中出现的新情况、新问题进行思考与探索，不断提升班主任的管理能力和育人水平，重视对班级小助手的培养，提高学生自主管理的意识和能力。其次优化德育资源，创新德育载体。丰富家长会形式和内容，开辟德育基地，落实德育基地活动，通过利用家长的优势，整合社会的资源，邀请家长来校活动，组织学生开展春游、蒋巷等校外实践活动，促进家校互动，构建以学校教育为主导，家庭教育为基础，社区教育为保障的德育工作格局。对后进生的转化做到无微不至，让每一位学生获得成功，体验成功的喜悦。 4．完善常规管理。加强学生一日常规评比活动，每周评出常规管理的优胜班级，颁发“流动红旗”，强化了管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。围绕“好习惯伴我行”活动，遵循“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育思路，把良好的学习习惯与良好的行为习惯进行有机整合，切实提高学生的基础文明素养。学校通过教育引导、训练内化、反馈激励等手段促进学生习惯的养成。少先队经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，通过雏鹰争章等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求。 5．丰富主题活动。学校以学雷锋日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节等节日为载体，开展主题活动，丰富形式和内容，真正让活动走进学生的心灵，富有时代气息，对学生进行了爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和感恩教育。继续办好学校心理咨询室、“知心姐姐”信箱，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。办好“校园文化节”活动。开展象棋擂台赛活动，开展学生“六一”文艺汇演活动，努力让每一个学生都有一个展示自身才能的平台，进一步促进学生身心的全面发展。 二、坚持质量强校，提高教育教学质量 1．规范办学行为。学校严格课程管理。要按国家课程计划，“开齐、上足、教好”各类课程。严格负担管理，切实减轻学生过重课业负担，规范作息、资料、作业、考试等教学管理，彻底杜绝各类违规、违法现象。严格质量管理，强化质量强校意识，积极探寻“五三一”背景下，提升教学高质量的新途径和新方法，确保学校教学的高质量。 2．加强常规管理。本学期教学常规管理，加强教学“认真”工作检查切实提高课堂教学质量。突出抓备课、抓上课、抓作业做好课题的和管理工作”、“计算教学研讨”、“关于自主学习和计算教学的沙龙活动”，周艳萍、陶永明老师上了研讨课，复习形式新颖，计算定律的学习充分体现自主，练习形式新颖。英语组组织了“如何有效重组教材的E、F、G部分的研讨”、“如何有效地培养学生英语记忆能力的沙龙活动”，陈婷老师上了研讨课，课堂气氛活跃、组织有序。各子课题认真梳理每一次的活动经验和思考，做好课题管理网页，定期更新学习资料和研讨活动。教科室撰写有关报道，向市级报刊投稿。二是扎实开展微型课题的研讨。9个微型课题每月开展丰富多彩的活动，薛老师组织了学生书法作品展，尹老师组织了英语词汇竞赛，潘老师组织丰富的体育游戏活动，吴老师每月组织学生参加《七彩语文》作文擂台赛，成绩喜人。每个微型课题的研究都是有计划、有内容、有实效的。4月份，梅李片组织微型课题中期汇报活动，9个课题顺利通过检查。吴利芳老师的习作课题、潘叶萍老师