高中生物必修1：第1节细胞膜——系统的边界(人教版).pptVIP

2. 控制物质进出细胞 探究 在肺泡内氧气浓度高于肺泡周围毛细血管中的静脉血，氧气由肺泡扩散进入毛细血管；在肺泡内二氧化碳浓度低于肺泡周围毛细血管中的静脉血，二氧化碳由毛细血管进入肺泡。 材料一 CO2 材料二 海带中碘的浓度是周围海水中碘的浓度的1000多倍，但海带仍能从周围海水中不断地吸收碘离子。 材料一和二中，氧气和碘离子的运动方向有什么不同？ 氧气和二氧化碳是从高浓度往低浓度方向移动，碘是从低浓度向高浓度方向移动。表明它们通过细胞膜的方式不同。 结论：氧分子通过细胞膜的扩散方式叫自由扩散。其物质运动的方向是：由高浓度向低浓度运动即顺浓度梯度运动。碘离子通过细胞膜的这种方式叫主动运输。这种方式能使物质逆浓度梯度运动。 小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖。人的红细胞中的K+比血浆高30倍，而红细胞中的Na+ 浓度却是血浆中Na+ 的浓度的1／6。 材料二 这份材料说明了什么？这对于细胞有什么重要意义？ 细胞膜有选择透过性。细胞对物质的选择性吸收或排出是通过主动运输实现的。主动运输能够保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的营养物质，排出新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质。因此，主动运输对于维持细胞内环境稳定，完成各项生命活动有重要作用。 想一想 在腌制糖醋蒜时，醋酸是细胞不需要的小分子，蔗糖是细胞需要的大分子，但是为何可以吃到又甜又酸的糖醋蒜？ 细胞被杀死变成了全透性 结论：细胞对物质的出入有选择性，气体、水、脂溶性等小分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子或小分子也可以通过，而不需要的离子，小分子和大分子则不能通过。 3. 进行细胞间的信息交流 内分泌细胞 靶细胞 激素 血管 受体 （1）细胞分泌的化学物质随血液到达全身各处，与靶细胞表面受体相结合，将信息传递给靶细胞。 细胞间信息交流方式多种多样 * 新课导入 科学家用显微注射器将一种染料伊红注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。 想一想 伊红为什么不会逸出细胞？此实验说明了什么？ 细胞作为一个完整的系统，它有边界。 第1节 细胞膜——系统的边界 一、细胞膜的获得 二、细胞膜的成分 三、细胞膜的功能 知识目标 1. 简述细胞膜的成分和功能。 2. 举例说出几种细胞器的结构和功能。 3. 简述细胞膜系统的结构和功能。 4. 阐明细胞核的结构与功能。 教学目标 能力目标 1. 制作用于观察叶绿体和线粒体的生物材料临时装片。 2. 使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 3. 尝试制作真核细胞的三维结构模型。 4. 进行实验数据的解释。 情感态度与价值观目标 1. 认同细胞是基本的生命系统。 2. 进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 重点 难点 1. 细胞膜的成分和功能。 2. 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 1. 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 2. 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 教学重难点 问题探讨 左图是光学显微镜下观察到的未经染色的动物细胞。 1. 你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？光学显微镜下能看见细胞膜吗？ 气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是 一个具有细胞膜、细胞质、细胞核的复杂结构，而且是一个立体结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。 光镜下不能看见细胞膜，但是能观察到细胞与外界环境之间是有界限的 2. 科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。请你推测一下，科学家是怎样确定细胞膜的存在的？ 提示：（1）通过活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有的物质都能进入细胞（2）用显微注射器将一种叫伊红的物质注入变形虫体内，伊红能很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞（3）在光学显微镜下用微针碰触细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展，用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破，如果细胞表面受损过大，细胞会死亡。 一、细胞膜的获得 任何系统都有边界。边界对系统的稳态至关重要。细胞膜作为细胞的边界，对于细胞的正常生长、分裂有极其重要的作用。因此，对于细胞膜的研究有重要意义。 要研究细胞膜，首先要将细胞膜分离出来。动物细胞没有细胞壁，因此选择动物细胞制备细胞膜。 实验：体验制备细胞膜的方法 （一）材料的选择