钢琴练习中背谱训练方法探究.pdfVIP

2010年4月 黑河学刊 0 Apr．201 No．152No．4 总第152期第4期 HeiheJournal Serial 钢琴练习中背谱训练方法探究 ⑨李 浪 (西华师范大学音乐学院，四川南充637002) 【摘要】音乐记忆是一个反复认知的过程，经历识记、保持、再认或重现三个过程。音乐记忆力需经过反 复的实践和训练才能获得。读谱、琴上视奏、琴上背奏、离琴背谱是钢琴练习中背谱训练常采用的方法。 【关键词】钢琴练习；听觉记忆；背谱训练方式 【中图分类号】J624．1【文献标识码】A【文章编号】1009-3036(2010)04-007301 音乐记忆能力是指再现所听过的音乐的能力。因为音 等。(3)表现符号，如连线、跳音、重音、顿音、力度记号、踏板 乐转瞬即逝，所以记忆是音乐意象形成的必要条件。也是 记号、延长记号、反复记号等。(4)指示性的表情术语甚至文 音乐形象存在的前提。它在音乐听觉认知过程中是重要的 字性说明。读谱时要仔细认真，决不可粗心大意．有疏忽遗 一环。也是音乐想象的必要条件，内心听觉形成的重要基 漏。读潜不仅在刚拿到乐谱，视奏前进行，而是要贯穿在整 础。因而．对音乐记忆能力的训练是必不可少的。 个弹奏练习过程之中。随着对乐谱的逐渐熟悉，自然进入读 一、听觉记忆力训练的方法 谱的第-4．层次，这时，“读”到的东-西应越来越多，越来越 背谱训练是与练琴相结合的。在练习过程中，能调动 深刻，如乐曲的整体结构、和声的进行及调性关系、音乐色 各种感官和能力来参与，因而}己忆的方式方法是多种多样 彩的变化甚至乐谱背后所隐藏的内涵。读谱是高效背蹭的 的，主要有：(1)声响记忆，即是在大脑控制下的听觉器官 前提，因为如果对乐曲的“音乐特征”认识不清，对贯穿全曲 对所弹奏音乐声响的记忆。这里的声响是指音质、音调、节 的主要脉络把握不住，对作曲家的意图不理解，将会严重阻 奏、力度、句法组织、和声、调式、织体等的综合音响。(2)动 碍短时记忆的形成，影响背奏的效率。坚持有谱无琴的读谱 作记忆，是指在大脑皮层运动区神经中枢控制下的肌肉记 练习，会使乐谱的每一细节深深记忆在脑中。读谱过程中， 忆，在练琴中主要可表现为在手指和身体其它部位协调运 图像记忆运用较多，分析记忆、声响记忆也要用到。 动基础上的记忆。演奏动作经无数次重复。会由生疏变为 2．琴上视奏。在认真读潜，心中对乐曲已有较完整的印 熟练，南有意识变为无意识，这种无意识的连续动作非常 象的基础上，将音乐付诸于琴上弹奏。这时，眼睛要紧盯着 有助于记忆。动作记忆是帮助局部记忆的重要方法，但不 乐谱．耳中要静心聆听，而注意力主要指向弹奏的动作技 宜作为背谱的主要和全部依靠。(3)图像记忆，是指在大脑 术。特别是手指、手腕、手臂和踏板的动作上。首先根据乐 控制下的视觉器官在感知刺激特征基础上的记忆。在练琴 谱安排好正确的指法。指法是最基本的钢琴技术之一。正 中主要指对乐谱图像如音符位置、音乐记号、乐句划分、和 确的指法才能弹好乐句，表达好语气，利于克服技术难点。 声序列、曲式结构等的图形记忆。(4)分析记忆，是以对知 正确的指法还能够带动背谱，有时记住一个关键的指法， 识的分析和理解为基础的记忆方式。分析记忆的对象主要 后面的音就顺手而出了，因而对乐谱的记忆，是与对指法 包括曲式结构、调性分布、和声进行、对位、复调、织体变化 的记忆紧密相连的。指法还关系着音乐风格，有些大钢