新时期高校校报编辑及运营工作新出路.docVIP

新时期高校校报编辑及运营工作新出路摘 要：随着网络时代的到来，稳坐高校传媒第一把交椅的高校校报受到了前所未有的冲击，新兴网络媒介瓜分了校报的大部分受众群体。并且校报本身内容的“说教式”、低接入、发行周期长等特点也成为其发展的障碍。以新闻取胜的高校校报，如何在这场竞争取胜，则必须拓展纸质媒体的优势，从报纸的权威性、保存性、深度性着手提高其竞争力，借用网络媒体的优势推广自己，是传播覆盖面的保障。 关键词：新闻价值；新闻策划；深度报道；交互性网络报；邮箱发行 中图分类号：G21 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）08-0171-02 高校校报作为高校传统的信息发布渠道、校园文化推广的重要平台，在校园的文化氛围塑造、重要精神传达上起着重要的作用。但随着网络媒体的发展，高校校报面临着自身发展的瓶颈。校报缺乏广大的学生读者群，越来越多的大学生会选择网络媒体浏览校内信息，校报对于他们来说只是束之高阁的“宣传手册”；发行滞后性导致时效性较低，再加上发行周期长，在校内信息发布上与网络不可匹敌；其接入性也远远低于网络新兴媒体。作为高校党委和行政的机关报，作为一个官方的话语平台，它曾经稳坐校园第一媒体，随着新兴媒体的冲击，许多高校建立了官方网站、官方微博来表达自己的声音，高校校报也随之没落，面对这样的新环境、新形势，高校校报必须重新出发，重新定位，才能在激烈的竞争中生存。其中，内容是报刊的核心竞争力所在，如何在内容编辑上的整改，面对严峻的挑战是高校校报整改的第一步。除了内容，校报的运营也是重要的一环，好的内容，需要顺畅的推广、运营渠道拓展，才能大放异彩。 一、不能以“量”取胜，就重视“质” 由于报刊版面的有限性，显然不能在信息量上与网络相媲美，网络以其海量的信息存贮量，在信息发布的容量上有很大的优势。许多专家和学者就信息量不足这个问题上，提出校报新闻应该要尽量短、在有限的篇幅提供更多的信息。就此，我却认为，提供再多的信息也无法弥补报刊信息量不足的缺陷，与其一直追赶网络媒体的脚步，不如另谋蹊径在每条新闻的“质”上下功夫，通过编辑的把关，重视每条消息本身的含金量。重视含金量就是要重视新闻价值，如时效性、趣味性、接近性、人情味、显著性等。 校报的读者群有着高学历、高素的特点，注重报纸的质量、对其期望更高，不仅要求高校在报道的角度上多创新，而且更是要求报道出对受众有价值的消息。现今许多校报不一而同地出现一个问题，就是喜欢“画蛇添足”。总是在消息的开头加上“为了丰富全校师生的业余文化生活”、“为了贯彻党的方针路线”“为了……”此类话语，可谓是让新闻的价值大打折扣。一方面，这不符合新闻本身只说事实的传播规律，过多的评论和点缀只会消解的新闻的可信度；另一方面，对文化层次较高的受众来说，这些官话和套话容易引起受众的厌恶。重视质，要求编辑要有专业的眼光，严格根据新闻的本质规律对每一条消息进行把关。 二、不能主导信息发布，就主导信息记录 在信息及时有效地发布上，高校校报仍然不是网络媒体的对手，但是纸质媒体的高校校报，它拥有着一种与生俱来的权威性和传承性。一方面，读书、读报是一种品位的体现，而且通过报纸传播的内容通常都比网络更具有权威性，因为纸质媒体的内容是经过严格把关的。另一方面，报纸本身就是一种具有收藏价值的物品，许多收藏家将报纸作为一种历史的见证。由此，高校校报也可以转身做“高校历史的见证者”，成为高校历史的一个资料库，翻开一期期的校报，恍如翻开了高校一幕幕的历史。 主导信息记录，最重要的就是要求校报编辑精于新闻策划，策划专刊、专题和专栏的策划。可以在一定时间段推出，高校科研成果专刊、高校获奖专刊、高校最具影响力人物专刊等。这些富于意义，并且汇总了重要信息的专刊、专题，不仅很好地传承了校园文化，更可以作为高校发展的辉煌史载入史册。 三、不能抓时效，就抓深度 侧重于深度挖掘，就是继续发挥纸质媒体的优势。网络以动态性消息取胜，而高校校报则需要在报刊的深度上下功夫。作为周期性比较长的媒体，只有在内容的深度和广度上得以延伸，善于发现新闻背后的故事，才具备与网络媒体竞争的资格。并且基于高校校报群体素质较高的特别，增强深度报道的力度才能满足受众更多的需求。 抓深度，就是在一些普遍的事实下，挖掘其背后的寓意和总结其规律。具体实现途径就是增加深度报道和典型报道的分量。多报道一些校园里面的典型事件和典型人物。例如，关注领导，不能说仅仅关注领导的讲话，更重要的是挖掘领导的话中之意；关注会议，不能说仅仅关注会议本身的流程，更重要是透视会议带来的变化。报道重要事件，如高校招聘会、新生入学等事件，不能局限去报道事件本身，而要结合时代形势，透析其中的内涵，给学生就业提供指导意见，给新生入学生活提供指南。 四、