项目教学法在《国际货运代理业务操作》教学中的运用.pdfVIP

圈点／ 项目教学，去在《国际货运代理业务操作》教学中的运用 朱智美 摘要：本文探讨了项目教学法的特点以及项目教学法在《 教学中的具体运用，最后分析了项目教学法的实施效果。 关键词：项目教学法；国际货运代理业务操作 职业教育主要培养的是学生实际操作的技能，因 论学习，如海运的基本义务知识，然后按6人一个小组， 此，项目教学法在职业教育中被普遍运用。由于职业教 把全班分为7个小组，布置海运业务操作的教学项目。 育的特点，项目教学法在职业学校各门课程中都发挥着 学生根据教师下发的资料和PPT对项目进行讨论，查找 重要的作用。笔者在中职学校担任《国际货运代理业务 资料，并画出各自的海运业务流程图和单证流转图，必 专 操作》教师已有比较长的时间，在这门实操性很强的课 要时利用国际货代仿真软件进行试验。再次，学生在教 业 程中，科学运用项目教学法，能够有效促进该门课程的 师的指导下相互交流，确定项目实施方案。然后改进，由 建 教学效果。在《国际货运代理业务操作》的教学中，笔者 学生正式实施项目，项目完成后，写出总结，分析存在的 运用项目教学法开展教学，通过评估和反思，认为该教学 问题与体会。最后，教师进行评估总结。在项目教学法实 设 方法对培养学生独立工作能力、应变能力、协调能力及 施后，笔者体会到必须重视以下几点： 实践技能有明显的效果。 1．项目的选取是项目教学法成功的关键。 一、项目教学法的特点 项目的选取是实施项目教学法的关键，项目的内容 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项 最好来源该行业的典型工作任务，但又要结合教学内容 目”工作而进行的教学行动，它是工学结合一体化课程 和教学要求，更要有想象和提升的空间，让学生在项目 中最常用、也是最理想的教学方法。项目教学法的关键 的实施过程中能运用所学的知识，又能自主、独立完成 是设计好一个好的项目工作任务。它的特点是教师将来 项目任务，项目结束后学生的能力能有一定程度提升， 源于企业典型工作任务进行教学化处理，确定教学项 从而达到技能和知识的双重提升及隐性知识的逐步积 目。学生以个人完成或者小组合作，自己按照实际工作 累。总之，项目的确定需要教师们研讨，紧密结合岗位能 的完整程序，共同制定计划，进而完成整个项目。在项目 力的要求来确定。 教学中，学习过程成为一个人人参与的创造性实践活 2．项目实施过程是项目教学法的核心环节。 动，学生在项目实践过程中，理解与掌握课程要求的知 项目实施前，教师首先要做好学生的学习动员工 识和技能，体验创新的艰辛及乐趣，培养分析问题和解 作，让学生了解项目活动教学的意义、项目应完成的任 决问题的能力、加强团队合作等。通过分析教学内容，分 务、项眉活动所需的技术与学习方法、实施流程及考核 解学习任务，教师将要讲授的知识蕴含于学生完成的任 办法等。教师应先期完成该项目，一方面对项目有全面 务之中，学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。 的了解，有利于更好地指导学生；另一方面当项目提出 二、项目教学法的教学实践 的时候就能拿出明确而具体的成果展示，以调动学生的 《国际货运代理业务操作》是一门实操性非常强的 学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到项目活动教学 学科，