课件导航策略和技术分析.pdfVIP

赛项指导 编者换Noc,舌功赛项丰富，为中小学师生提供了广阔的展示和 的平台。为了更好地为参赛者服务、提高竞赛水平，我们每期将关 个具体赛项，请各赛项评委作相关指导。愿大家取得更好的成绩 课件导航策略和技术分析 缪亮河南省开封教育学院 本期关注赛项——优秀课件评选 优秀课件评选面向广大一线教师征集熊够辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等。该赛项提倡 积件思想，鼓励创新。在第七届的赛项设置中又加进了对辅助学生观察和认知的全景图、教育游戏、互动性 强的非网页式的学件、充满教学设计的精彩教学视频短片、帮助学生自主探究的实验型积件等给予额外加分 的激励措施。希望参赛者能够很好地把握。 本期我们就请评委缪亮针对在第六届NOc活动该赛项的评选中凸显的一个普遍问题进行分析与指导。 在第六届NOC活动“优秀课件评 现象。 很多课件的亮点不能被评审看到到。 选”赛项的竞赛过程中，我们欣喜地看 ●典型表现 3．导航信息隐藏太秘密 到一线教师制作多媒体课件的技术水 1．课件内容层次太多，结构混乱 一些课件的导航信息(比如按钮) 平大有提高，但同时也感觉到一些教 有些课件内容比较多，但是制作 隐藏在—些不引人注意的界面元素里， 师在课件制作理念、美学理论的应用、 者并没有仔细划分内容模块，使得层 如界面上的一个装饰元素可能就是一 技术应用的合理陛等方面还有一定的 次太多(超过3层)，导致结构逻辑难 个导航按钮。这样的导航策略，只有制 差距。比如，在课件导航策略的设计以 以理解。 作者本人明白，其他人很难理解。这样 及相应的实现技术方面，很多教师就 2．没有提供帮助系统 不便于课件的推广和共享。 缺乏系统的研究，致使一些课件虽然 一些课件没有提供必要的帮助系 ，4．该隐形的导航元素没有隐形 内容很好，但是由于导航系统设计的 统，不便于其他人的操作和使用。在 比如，对翻页按钮(上一页、下 不足，出现了程度不一的“信息迷航” 课件复评环节，由于没有帮助说明， 一页)的处理方法，在首页和尾页没有 106{中田信息技术教育2∞9／01 分别隐形“上一页”和“下一页”按钮， 可以将教学内容分解成若干模块，每 设置按钮是否失效，当enabled为0时， 容易造成操作误解。 个模块制作成一个影片剪辑元件，将 按钮失效，当enabled为l时，按钮有 5．操作者容易迷失方向 每个影片剪辑分别放在—个关键帧上， 效。还可以利用按钮元件的visiable属 并用stop()函数控制影片剪辑不自动播性设置按钮是否可见，当visiable为0 比如，在制作P0w砸)ojnt课件时， 设定了跳转导航按钮，但是没有锁定 放。再通过在交互按钮上定义 时，按钮不可见，当visiable为l时， 按钮可见。 单击转到下一张幻灯片的系统默认功 gotosndstopO函数来控制影片的播放， 能。 从而实现课件内容的交互控制。也可 4．导航的艺术性 6．不能返回中心节点 以将每个模块制作成独立的场景，利 美术理论在多媒体课件制作时具 由于导航策略失误，