课件在思政教学中的有效性及评价研究.pdfVIP

2009年第3期 中国农业银行武汉培训学院学报 No．3May．2009 篁箜!箜塑!竺坐堕垒墼里些型堕竖g!!!!壁 堑受堂堂：!!! 课件在思政教学中的有效性及评价研究 童中昀 郑盼盼 吴美蓉 (宁波天一职业技术学院，浙江宁波315000) [摘要】 文章从多年的教学实践，通过对高校思政课的多媒体教学现状的调查，旨在总结经验和教训，解决存 在问题，最大程度地提高多媒体教学的质量。 【关键词】 多媒体；思政理论教学；问卷调查；有效应用 【中图分类号】C-424[文献标识码】A[文章编号】1004—4817(2009)03—0055—02 以计算机为代表的多媒体技术自从引入到教学，便 (二)学生对多媒体课件教学效果的评价。 打破了教学方法一脉相承的呆板状态，给人以耳目一新 从调查问卷结果看，学生对多媒体教学的效果选择 之感。多媒体技术形象、直观、生动、艺术品味十足，它 非常满意或比较满意的占77．4％，选择一般的占21． 以声、文、色、形作用于人的眼、耳、脑等多种器官，使知 8％，只有0．8％的学生选择不满意多媒体教学；对于多 识容量增大，内容更充实，形象更生动，使信息传输多层 媒体教学的学习效果有62．5％学生选择效果好，记忆深 次、多方位，极具延展性和交互性。我们通过对宁波的 刻，选择跟传统教学差不多的占16．8％，认为不好。注意 几所高校恩政课多媒体教学现状的调查，旨在总结经验 力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课只占0．8％，也 和教训，解决存在问题，最大程度地提高多媒体教学的 有19．9％的学生认为教师的多媒体教学仅是。教材搬 质量。 家”；而对与不使用课件相比，选择使用多媒体课件感到 一、调查取样 效果更好的51．3％，选择不及的占25．4％，选择差不多 本次问卷调查的对象是我校思政课进行多媒体教 23．3％；因此，从总体上看思政课课堂上学生喜欢老师 学的0r7级中的12个班级的1153名学生，问卷调查采取 用多媒体课件进行教学，对学生学习积极性的提高、对 了无记名形式。本次调查共发放问卷调查表1153份， 重点、难点内容的理解和掌握及优秀教学资源的利用与 收回1108份，有效问卷1108份。本次调查内容包括学 共享都有很大的促进作用。 生对思政课的喜爱、对多媒体课件教学效果的评价、对 (三)学生对多媒体教学过程存在的问题的看法。 多媒体教学过程存在的问题以及学生对多媒体课件的 学生目前对多媒体教学存在哪些不足的看法，有 建议等方面。 50．7％的学生认为老师课件制作缺乏新意，形式呆板， 二、调查分析 仅是提纲、概括或框图式总结，有30．5％学生认为信息 (一)学生对思政课的喜爱程度。 量过大，难以及时消化，也有37．7％的学生认为教师操 裹1：学生是否喜欢思想政治理论课状况调查统计数据 作太快，不容易记笔记，而有27．1％认为老师的多媒体 l 调查项 喜欢P 不喜欢 无所谓 教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输。 而对多媒体课件教学中学生比较注重的方面，选择 l 取向 (67．2％)(12．5％) 20．3％ 比较注重课件内容的学生占9．24％，比较注重动画和影 从表一可以看出，进入大学学习后，对思想政治理 片占22．49％，而注重讲述和课件配合占了67．07％，因 论课的学习，有67．