稳定博士生规模控制博士点增长.pdfVIP

稳定博士生规模控制博士点增长 顾云南 陈 晖 摘要：针对博士学位授权申报与审批工作中的问题，提出了控制博士点增长、提高博士学位授权审核质 量的建议：制定高等学校分类标准；延长两次学位授权审核工作的时间间隔；新增学位授权单位和学位授权 点的申报材料及专家评议意见要网上公示；鼓励高校根据自己的学科建设特点申报学位授权等。 关键词：博士点；博士生招生；培养质量 作者简介：顾云南，上海师范大学研究生处学位办助理研究员，上海200234；陈晖，上海师范大学研究生 处培养办研究实习员，上海200234。 近几年，全国研究生的招生规模快速增长，1998会2005年开展的第十次博士、硕士学位授权审核工 年全国研究生招生规模为6．7万人，2004年已达作的结果却是新增博士学位授予单位19个，一级学 32．6万人，增加了3．8倍…。博士研究生招生规模科博士学位授权点404个，二级学科博士点678 也在持续增长，2000年全国博士生招生数为2．51 个。而在此之前的九次学位授权审核，总共获批一 万人【2】，2007年博士生计划招生总规模将达到5．6 级学科授权点974个，二级学科博士点1717个【11。 万人，全国在学博士生数量将达到16万人，培养规 第十次审核新增的一级学科、二级学科博士点竟占 模已跃居世界前列。 到了前九次总和的三分之一还多，出现了博士点数 在博士生招生规模如此快速增长的情况下，许 量的“大跃进”。博士生招生规模要稳定，可博士点 多有识之士纷纷呼吁稳定博士生招生规模。中国科 数量却如此快速膨胀，这是当前研究生教育的一对 学院院士、原清华大学校长王大中教授曾撰文提出， 新矛盾，这一矛盾意味着在研究生教育投入不足和 “我国博士生教育发展必须考虑社会需求、科研投 可利用资源十分有限的情况下，博士生规模还要进 入、导师力量、学校办学条件等制约因素，应该加强 一步扩张。 宏观调控，稳定博士生教育规模。”[2】中国科学技术 2000年前，许多地方高校博士点为零或仅仅是 大学研究生院副院长张淑林指出，“简单模仿西方学 零的突破，研究生大规模扩大招生，给许多地方高校 位制度，批量制造博士学位，最终并不能真正培养出 带来了新的发展机遇，同时也潜伏下了攀比的心 大批具有真才实学的学术精英。目前一些重点院校 理。现在，许多地方高校领导班子都希望在自己的 主动减少规模，把重点放在质量上，应予提倡。”㈤教 任期内使学校获得快速发展，并把学校快速发展直 育部副部长吴启迪在一次专业学位教育指导委员会 接理解为在校学生人数的增加，校园面积的扩大，博 大会上也明确指出：“我们今后学位与研究生教育工 士点、硕士点数量的增加。因此，不论综合性大学， 作的重点应当是向研究生教育强国的目标去努力。 还是文科、工科、医科、师范、农林等大学，都在攀高、 我们虽然有了研究生数量上的扩张，但从质量上讲， 求大、求全，自称要办成一流大学。国家开展博士、 我们还有进一步提高的必要。”【1】 硕士学位授权审核工作，对许多高校来说就成了“发 尽管我们的领导、专家学者都共同认识到，当前 展”的契机。有条件的，理所当然要申报博士点；没 我国博士生教育的主要任务是稳定博士生招生规 有达到条件，也要千方百计地申报博士点，将拥有多 模，着重提高博士生培养质量，然而国务院学位委员 少博士点作为学校办学成绩、本届学校领导政绩大 *避鎏姆m )：“．|}：；．二|；一改摹i蓐争鸣。| 加宣扬。为了“攻博”成功，一些单位把已经调离本 建立博士点，着力于博士生层次的培养，并努力使其 校的专家教授也作为申报新增硕、博士