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  毕业论文设计网:探讨网络教育的定义和教育方式的提出----网络教育论文 --无忧毕业论文设计网:探讨网络教育的定义和教育方式的提出 现在网络教育这一个名词正逐步得到人们的认可,代写硕士毕业论文在2003年6月,仅从Google有哪些信誉好的足球投注网站引擎上输入中文“网络教育”这一个关键词,就可以有哪些信誉好的足球投注网站出约75800个结果,而从百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎上输入这一关键词,更是可以获得216000个结果。这从一个侧面表明了网络教育这一名词已经被大家所接受。另外各种网络学校中,使用网络教育这一名词也是十分普遍的现象。在《电化教育研究》等杂志上,还专门开辟了“网络教育”和“现代远程教育”等相关的栏目。虽然,网络教育这一个名词已被各界普遍接受,但如何去理解网络教育却分歧很大,至于网络教育的定义也是千差万别。当然这是一个正常的现象,毕竟这是一种新的教育方式,本文期望给出一个网络教育的定义,作为前一阶段各方面工作的一个总结。 一、同网络教育相关的一些概念同网络教育相关的名词很多,这些概念分别是:网络教学、基于ail前面添加了一个字母e,使人们对邮件的理解发生了根本性变化一样,在Learning前面添加上字母e,也使人们改变了对学习的理解。从纯粹的英文单词来看,字母e表示Electronic的意思,翻译过来,就是电子的意思。但把e-Learn-ing翻译成“电子学习”就不太妥当,这一名称容易产生歧义,比如学物理的人士可能将其理解成基本粒子中的“电子”,从事电子技术的人士可能将其理解成是利用了模拟、数字等电子技术来开展的各种学习活动,从事教育技术的人士则可能理解成“电化学习”/“电化教学”/“电化教育”,似乎上个世纪30年代我们就已经开始研究e-Learning课题了。即使是上个世纪70年代就已开展的计算机辅助教学也不宜称之为e-Learning,毕竟那个时候使用的是速度很慢的单色显示计算机。 所以不能从字面去理解e-Learning。首先来看看国外一些学者对e-Learning所作的定义。在互联网的一个网站上,我们找到了一个由Vaughan Wilson给出的定义[5]: e-Learning是一个将数字化传递的内容同(学习)支持和服务结合在一起而建立起来的有效学习过程。他们对此定义作解释时,特别强调了三个要求:一是有效学习。强调的是学生在利用网络的时候可以分为有效学习和无效学习两种情况。比如学生把所有的时间都花在了浏览商业网站和各种娱乐新闻方面,这样的学习过程就是无效的。二是结合。强调的是内容和学习支持服务两个方面的结合,二者缺一不可。也就是说,在开展各种e-Learning教育活动的时候,除了要注意教学内容要求以外,还要注意必须通过适当的技术来提供学习者学习上的支持和各种服务,以提高学习的效率。三是数字化传递的内容。就是说,e-Learning是采用数字化的技术来传递各种内容。这又区别于幻灯投影、模拟电声电视技术。近年来e-Learning概念对我国的影响在逐渐加大,我国一些学者也对其含义提出了自己的看法。 比如我国著名学者何克抗教授在2002年给e-Learning所作的定义是这样的:e-Learning是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动,它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种全新的学习方式;这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系,从而根本改变教学结构和教育本质。[6 --]除了以上两个定义内涵比较丰富以外,在网络上还可以找到更多的e-Learning定义,通过比较不同的定义,可以加深我们对e-Learning概念的认识。 (1)从纯粹技术的观点来看,一些人认为:所谓e-Learning指的是通过各种电子媒体传递内容。这些电子媒体包括:因特网、Intra、Extras、卫星广播电视、音视频磁带、交互式电视和CD-ROM等。 (2)从面向学习的观点来看,一些人给出的定义是:所谓e-Learning指的是使用网络技术来设计、传递、选择、管理和延伸学习。 (3)有些定义则采用公式的形式:e-Learning=基于各种技术的学习。 (4)一些喜欢咬文嚼字的人士则给出了这样一个定义:所谓e-Learning是使用了网络的强大功能在任何时间、任何地点来促进学习。 (5)还有一些描述性的定义则是这样来表述的:e-Learning可以称之为电子学习,在这种学习过程中,教育工将基于Web的教学材料通过网络来进行传递,可以使用音频和视频流、PowerPoint幻灯片展示、Web上各种资源的超链接、动画、电子书籍以及各种Web程序等技术。 (6)另一些简单的定义则是这样表述的:所谓e-Learning就是学习和Inter的结合。 (7)有些定义则是将类似的名词作了一个比较,硕士论文代写比如,所谓e-Learning是

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