对外汉语教学论文范文：AP目标下美国华裔后代继承语三段式教学方法研究 .docVIP

　　对外汉语教学论文范文：AP目标下美国华裔后代继承语三段式教学方法研究----对外汉语教学论文 --前言 近年来，美国学习汉语的代写论文人数显著增加，但仍以华裔后代为主。据2011年4月美国国家统计局必威体育精装版公布的统计信息，美国的亚裔人口，急数己经达到了1700万;更有美国马里兰大学美籍亚裔中心宣布，2020年美国华裔人口很可能突破600万，按保守统计其中最少有100-150万左右的青年学生。按照中华民族的民族传统习，学习中文是华裔后代的必修课，这些华裔后代自然成为美国中文学习的主要成员。 美国从二十世纪九十年代开始将中文列入外语教学计划中，2003年开始酝酿将中文列入美国精英教学计划的AP课程，2007年开始了第一次的AP汉语与文化考试(AP Chinese Language and Culture简称AP中文考试)。 目前，参加AP中文考试的绝大部分考生来自亚裔后裔。据美国大学理事会公布的2010年AP总结报告(Summary Report: 2010)的数据显示，2010年纽约州参加AP中文考试的公立学校学生有573人，而白人学生只有5人，仅占0.87%[3。该理事会2011年2月9日出版的《第七次AP国家年度报告》(The 72nAnnual AP Report to the Nation)[4]给出的统计数据显示，参加2010年AP中文考试的全美考生中，90.5%的考生是亚裔。这也说明美国学习汉语的主体仍然是华裔后代。因此，研究在AP中文目标下的华裔后代的中文教育具有非常重要的现实意义。AP课程考试在美国教育体制中拥有重要地位，这种考试具有巨大的教育反拨作用。AP中文课程考试使得美国华裔后代的周末中文教育有了与AP课程考试正式接轨的机会，也给了华裔后代一个得天独厚的机会。然而，华裔后代由于本身所具有的特点，他们在学习中文的时候有自身所特有的重点和难点，面向华裔后代的中文教学也有其内在的、特有的规律，本文正是立足于此，针对AP中文目标下的华裔后代中文教学问题进行系统、深入的研究。 第一章AP中文考试综述 1.1 AP考试概述 1.1.1 AP课程与考试发展简介 美国大学理事会是一个非政府、非营利性的社会组织，其前身是1900年有12所中部地区中学与大学协会的大学所成立的“大学入学考试委员会”。该委员会是为了帮助学生顺利进入大学而设立的，是具有招生联盟的性质以及私人营利性质的教育机构。该机构自成立起，就开始了各种大型学科标准化测验的研发与推广，而AP (Advanced Placement )考试正是美国大学理事会所开设的众多考试项目中的一个系列。 AP考试是为了检测AP课程所开发的考试系统。AP课程是在高中阶段开设的大学预科课程，其难度相当于美国大学一、二年级的基础课程。AP课程旨在为成绩优秀、天资聪颖的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前选修大学水平的课程。AP项目于1951年由福特基金会启动。1955年，美国大学理事会(TheCollege Board)接手管理，次年首次举办AP考试。当时的考试课程只有随后的二三十年里，AP课程不断得到补充。发展至今，AP课程已有19个学科34门课程，如微积分、物理、化学、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等。AP课程包括范围很广，每个科目学习一年，学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门课程。 1.1.2 AP考试在美国教育体制中的地位 目前，AP课程已在美国15000多所高中开设。它使高中学生有了提前接触大学课程的机会，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。AP课程考试每年5月份举行，考试成绩为5分制。AP考试成绩优良者，有可能直接申请大学学分。目前，仅美国境内公立大学就己经有3855所认可AP学分，并且成为美大学重要录取依据。己有包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学在内的40多个国家的大学也都接受A.p学分为其入学参考标准。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，AP考试成绩己经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。此外，英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。 对于学生而言，通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时，节省高昂的人学学费。更重要的是，据统计，拥有优异AP考试成绩的高of,生在未来的大学学习有更出色的表现和发展。美国各大学已将AP成绩看作考察衡量学生应付高难度大学课程学习和研究能力以及未米发展潜力的重要指标。参加AP考试科日多、考分!;万的学生彼美国名校另眼相着，而参加AP考试的门数的多少也被学生们作为表明自己能力的一个标志。 1. 2 .3p中文考试的