项脊轩志 1511.pptVIP

项脊轩志 ——归有光 1、认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点，体会这类文章的写法，感受其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。 2、感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨，表达怀念祖母、母亲、妻子的深厚感情。 3、积累整理重要的文言知识。 一、解 题 项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二： 一是说它窄小，如在颈脊之间； 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县 的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。 志，记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。 归有光：明代著名古文家，号震川，世称震川先生。九岁能文，但科考坎坷，三十五岁才中举；艰难困苦，玉汝于成，六十岁终中进士。以儒生而为县令，为政清廉，不为豪门大吏所容，仕途不利，转徙五年而终。归的文章“不事雕琢而自有风味”，时人有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。? 三、检查字词，整体感知 项脊轩： 渗漉： 修葺： 垣墙： 栏楯： 偃仰： 万籁： 迨： 异爨： 老妪： 婢： 先妣： 呱呱： 阖门： 象笏： 扃牖： 长号： 枇杷： xuān lù qì yuán shǔn yǎn lài dài cuàn yù bì bǐ gū gū hé hù háo jiōng yǒu pí pa 字词句 雨泽下注 前辟四窗 垣墙周庭 东犬西吠 乳二世 吾妻死之年所手植也 多可喜，亦多可悲 庭中通南北为一 ①词类活用 名词作状语，向下 名词作状语，在前方 名词作动词，砌上围墙 名词作状语，对着西边 名词作动词，用乳汁喂养 名词做状语，亲手，亲自 形容词作名词，可喜的事情，可悲的事情 数词作名词，一体 ②古今异义 （古义：一丈见方/今：佛寺或道观中主持住的房间；寺院的住持） （古义：到处/今义：表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生） （古义：古代男孩束发为髻，以示成年/今义：把头发扎起来） 室仅方丈，可容一人居。 墙，往往而是。 余自束发读书轩中。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时兰楯，亦遂增胜。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 ③翻译句子 状语后置，在庭中 三五：农历十五，又称“望”。十六，既望。 四、整体感知 深剖细解 这是一篇借记物以叙事、抒情的散文，那么所记的是什么呢？作者生活在项脊轩中主要的感受是什么？在叙事的过程中主要提到了哪些亲人？ 请思考1： 项脊轩 多可喜，亦多可悲 一间小屋两种情感三位亲人 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 破漏 又北向，不能得日，日过午已昏。 阴暗 修缮前后的项脊轩： 修缮前 修缮后 稍为修葺，使不上漏。 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照， 室始洞然。 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 幽雅 多可喜 鲜明对比 修 缮 ①“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”这句话在文中的作用是什么？ ②在作者眼中，“可喜”的是什么，“可悲”的又有哪些事呢？简要概括。 请思考2： 承上启下的过渡句，表明了文章的感情基调，总领全文。 修缮前后的项脊轩——多可喜 项脊轩志 补叙不幸 修葺旧轩 家人变故 小轩变故 舒适幽静 破败不堪 家庭分崩 悼念亡母 怀念祖母 爱妻离世 物在人亡 多可喜 亦 多可悲 悲喜交加 是为人生 四遭火 “此情可待成追忆，只是当时已惘然”。归有光追忆往事，惘然，凭吊个人遭遇的不幸，写出了对家道中落身世的惋惜和哀鸣，也写出了对亲人的深切怀恋。 项脊轩志 ——归有光 1、品读课文，体会归有光散文特色，体会其中蕴含的感情。 2、咀嚼文中语句，学会鉴赏方法。 【教学目标】 1、选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ） A．往往而是（到处） 吾妻来归（旧时指女子出嫁） B．而母立于兹（你的） 顷之（音节助词） C．大类女郎也（像） 乳二世（喂养） D．大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房） D 巩固训练 2、下列句子中加横线的词用法不同于其他三项的是：?（??????）?A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注?B．妪，先大母婢也，乳二世?C．东犬西吠，客逾庖而宴?D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也? B 乳：名词做动词，其他三