关于欠发达地区幼儿园对家庭教育指导的思考.pdfVIP

0000 关于欠发达地区幼儿园对家庭教育指导的思考木 口侯建平梁淑琴 [摘要]结合对欠发达地区幼儿教师和家长调研的实际，文章主要从幼儿园对家庭教育指导的制度、 内容、方式、时间及教师、家长等方面进行分析并提出对策：加强管理力度，加强指导内容的针对性，指 导方式应发挥其实效性，指导时间应具有灵活性，加强指导教师的培养与培训，提高家长共同教育的意识 和能力。 [关键词]幼儿园教师 家长 家庭教育指导 当前．家长的文化素养、教育水平和能力参差不齐．教 一上缀青孑荆一 育效果差别很大。要充分发挥家庭教育在促进个体发展中的 作用和社会生活中的作用，必须加强指导。 …而《幼儿园 教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“家庭 是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作 ●．IIl-Il_． 的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、 帮助家长提高教育能力。” 本研究以欠发达地区山西省吕梁市离石区幼儿园小、 訇1 7j：长1J、勺幼L目前存蔗的’《d：的问j迫 二。一四年国号月下芈月 中、大班家长与教师为主要调查对象。取样考虑到幼儿年龄 (二)‘謇长：嚣尊教育指亭 和性别差异。调查方法包括问卷法和深入访谈法，同时进行 家长对幼儿园指导的需求较强。有67．4％的家长认为非 了现场观察。通过对吕梁市离石区幼儿园家庭教育指导情况 常需要指导，只有I．1％的家长认为不需要。绝大多数家长 的调研，试图发现欠发达地区幼儿园在家庭教育方面存在的 在“对家庭教育指导的建议”一栏中希望多进行家园沟通交 问题，尝试提出针对性强的指导策略。 流，多举办家庭教育指导活动。 (三)家长以寻求非专业指导途径为主 一、幼儿家庭教育基本情况 家长遇到教育问题倾向于亲友交流、查阅资料等途径解 决，而寻求专业教师帮助的较少。 “教育时遇到问题不知如 调查数据显示：吕梁市离石区的幼儿家庭以核心家庭为 何解决，通常借助亲友，偶尔寻求网络或教师等解决。” 主，占69．1％，三代同堂占29．3％；幼儿父母文化包括初中、“大多数问题从不求助。”“偶尔咨询，教师作用不大。” 中专、大专和本科等几个层次．其中部分大专和本科学历是 通过成人继续教育途径获取的。 二、幼儿园对家庭教育指导现状分析 (一)家长教育观念有待提高 随着社会整体文化水平的提高．家长对幼儿教育的重视 (一)家庭教育指导整体情况一般 程度越来越高。都希望自己孩子能就读优质幼儿园。但家长 调查显示，有68．3％的家长没有接受过家庭教育指导． 观念还存在着一定偏差，例如，家长认为“贪玩”是幼儿目 家长表示幼儿教师与其沟通少，指导少。 “教师一般在放学 前最大问题之一。(见图1) 接孩子时反映孩子的问题表现，让家长帮助孩子纠正毛病。” 0000 教师往往只指出幼儿存在的问题，并未及时给予教育指导。 表1 家长与教师沟通中存在的问题 (二)指导内容与家长需求有一定差距 选项 百分比