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职 业 教 育 研 高职教育中基础化学教学的几点改革 究 。吴 举 蔡志辉2 (1．中国环境管理干部学院 河北．秦皇岛 0660041 f2．燕山大学文法学院 河北．秦皇岛 066004) 摘 要 从高职教育的培养目标和特点着手．对环境类专业基础化学教学中存在的教材、教学方式、考核 方式等方面问题，进行了一系列改革?希望能对环境类专业高职人才的培养起到一些推动作用。 关键词 高职 基础化学 问题 改革 我院是一所环境类高职院校．培养的是高级应 化学与健康以及化学与材料等知识之间的内在联 用型人才．需要他们掌握过硬的技术．有较强的理 系．调动了学生学习基础化学的热情 论联系实际的能力．有把高科技成果转化为实际生 二、教学手段问题 产力的能力，培养目标是培养应用型、技术型、管理 基础化学这门课程的特点是公式冗长繁锁．理 型人才 所以．基础化学课程作为一门重要的基础 论抽象深奥．这对高职学生(尤其相当一部分学生 理论课．其理论教学和实验教学都应充分与专业知 为文科生)来讲是相当难学的．对授课教师来说．如 识相结合．突出职业技能的培养。但是以前我院在 何把课讲好、讲生动也是一个考验。单纯以“教”为 基础化学教学中存着教材内容陈旧、教学方法刻 中心．教师只用一支粉笔、一块黑板和一本教案来 板、考核方式单一等问题．不能很好的达到学院的 讲授这门课程．势必会造成教学枯燥、乏味的后果， 人才培养目标．为此．课程组针对这些问题进行了 难以调动学生学习的积极性．教学效果较差。 大量改革探索．取得了良好的实际效果 现根据本 为了改善这种状况．课程组根据环境类高职高 人在实际教学中遇到的问题谈几点改革体会 专的教学特点．本着加强学生接受能力、自学能力 一 、 教材内容问题 以及创新能力的宗旨．积极探索了丰富多样的教学 教材是课程教学的主要参考资料．选～本好的 方法 例如在整个课程学习过程中既有课堂上知识 教材对授课来讲至关重要。一方面所选教材须具有 的讲授、课内问题的讨论、实验室实际动手操作实 先进性．能够反映学科发展的必威体育精装版成果和最高水 验．另外．还有课外创新性研究实验、课外练习等。 平：另一方面教材应具有适用性．要适合于本专业 这样可以将多种教学方法结合起来．互相取长补 的教学．只有这样才能获得更好的教学效果 以前 短．引导学生积极的参与到教学活动中来．实现了 我院基础化学课程选用教材较为陈旧．不能突出环 基础化学课程教学的双向交流．建立起了以学生为 境专业特点．从而导致部分学生不能很好的明确学