校长的信息素养与学校的科学化管理.pdfVIP

管 理 E 线 ： 秸一 管 理 论 坛 ， 、 中fIl譬警譬 汪 口 ／ 尧平 校 长 是 一 所 学 校 的 灵 魂 ， 是 学 校 管 理 和 决 策 的 理 对 象 系 统 ， 就 必 须 了 解 各 方 面 的 变 化 和 情 况 ， 实 现 中 心 。 身 处 信 息 时 代 ， 校 长 除 应 具 备 品 德 、 才 能 、 知 管 理 环 节 之 间 的 协 调 和 配 合 。 要 使 学 校 的 管 理 目 标 、 识 等 基 本 素 养 外 ， 还 必 须 具 有 较 强 的 适 应 学 校 科 学 明 确 、 制 度 落 实 、 方 法 科 学 手 段 先 进 ， 形 成 科 学 化 一 化 管 理 需 要 的 信 息 素 养 。 这 是 因 为 ： 是 校 长 的 自 管 理 体 系 ， 校 长 应 具 备 对 信 息 的 感 知 能 力 、 对 信 息 的 信 与 追 求 、 探 索 与 创 造 、 魄 力 与 魅 力 、 爱 心 与 奉 献 、 评 价 能 力 、 对 信 息 的 选 择 决 策 能 力 、 对 信 息 的 理 解 实 “ ” 廉 洁 与 公 正 等 个 性 心 理 素 养 ， 是 在 一 定 的 信 息 场 施 能 力 、 对 信 息 的 反 馈 调 控 能 力 、 对 现 代 信 息 工 具 的