培养大学生体育能力及锻炼主观能动性的探索.pdfVIP

第4期 陕 西 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报 NO．4 2008正 JournalofShaanxiColleae0fCommunicationTech 2008 培养大学生体育能力及锻炼主观能动性的探索 李泰武 (陕西交通职业技术学院体育部，陕西 西安 710018) 摘 要：通过分析学生在体育锻炼中产生主观能动性的因素，指出体育教学中体育锻炼主观能动性培养的几 种重要途径，强调主观能动性培养在体育教学中应考虑的几个关键性问题，明确主观能动性是学生刻苦学习、积 极锻炼不竭的动力源泉，对提高教学质量、增强学生体质、促进学生智力发展都具有显著作用。 关键词：体育能力；体育锻炼；主观能动性；培养途径 中图分类号：G807．04 文献标识码：A 文章编号：2008(40)-0052-03 DiscussiononHowtoImprovetheSubjectiveInitiativein PhysicalExercisesofCollegeStudents U Taj．WU (PhysicalEducationDeptment，ShaanxiCoUegeofCommunicationTechnology，Xian710018，China) Abstract：Thepaperanalysesfactorsofsubjectiveinitiativeinphysicaltrainingofstudents，pointsoutsome importantwaystocultivatesubjectiveinitiativeinphsicalteachingandemphsisesonkeypromblemsofcultivating subjectiveinitiativeinphysicalteachingandfinallymakeclearthatsubjectiveinitiativeissourseofpowerinhard— workinglearningandactiveexercises，whichhasgreatfunctioninimprovingstudents physiquenadcontributingto developmentofstudentsintelligenceaswel1． Keywords：Physicalcapacity；Physicalrtaining；Subjectiveinitiative；Trainingways 大学生的体育能力水平，集中反映了大学体育 身心统一，协调配合的才能。心理学研究表明，能 的质量。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术 力是掌握知识、技术与技能的必要前提，而且是影 教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需 响一个人活动效果的基本因素。 要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质中 按能力的性质，可分为一般能力和特殊能力， 就包括对 自己的身体能够 自行培育、锻炼和养护的 一 般能力是指人在 日常活动中必须具备和广泛使 能力。培养和提高大学生的体育能力，是所有高等 用的一般智力，如观察能力、想象能力、思维能力、 院校在改革中应该重视的问题，也是教育教学发展 记忆能力、注意能力等等。特殊能力是相对于一般 的一个大趋势。 能力来讲的，它是指人在进行某项专业活动中所表 现出来的能力，如音乐、绘画、色彩的鉴别及体育的 1 什么是体育能力 运动能力等。 能力是指人在顺利完成某一活动时所表现的 体育能力是一种特