“子女战略”教育理念的内涵解读与对高等教育的诠释.pdfVIP

浙 江 工 商 大 学 学 报 2008年第1期(总第88期) Journal of Zhejiang Gongshang University No．1，2008(Vo1．88) ‘‘ 子女战略教育理念的 内涵解读与对高等教育的诠释 刘法公 (浙江工商大学 外国语学院，浙江 杭州 310018) 摘 要：中国高等教育迅速发展使高校招生大增，教育质量出现不少问题。浙江工商大 学实施的以学生为本，以教学为本的“子女战略”教育理念，在一定程度上确保了高校在扩大招 生和解决就业双重压力下的优质教育。本文提出 子女战略”的四个内涵对广大教师的教书 育人有启发作用。同时，文章用“子女战略”教育理念论述了高等教育中存在的一些实际问题， 指出高校的核心任务是育人，而育人必须严格制度管理，教学必须让学生提高素质，具备服务 于社会的能力。 关键词：高等教育；子女战略；教育理念；内涵解读；诠释 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1009—1505(2008)0l一0082—05 一 、 “子女战略教育理念提出的意义 “子女战略”的教育理念的提出突显学校的办学特色。学校的办学特色既是自我发展的目标定 位，又是对社会各个方面需求的某种适应。我国的大学教育自1977年恢复高考以来，以前所未有的 速度发展，然而随着社会对人才需求的变化，大众接受教育的观念正在发生着变化。有人说：“大学不 是提供获利的计谋和就业单位的场所，而是要激发他们理性的光辉和力量，培养他们坚持长远地、全 面地看待个人、社会与历史的发展所需要的能力。”“ 人们依然关注的大学教育的问题。“子女战略” 理念根植于中国的传统文化，关注的是对人的培养，体现的是现代大学教育的基本使命。 “子女战略”的教育理念体现和谐教育观。浙江工商大学作为一个以商科专业见长的高校，在利 用和传承中国优秀传统文化，形成一种和谐教育环境，突显本校办学特色方面做足了工作，这点很重 要。早在两千多年前儒家就提倡教育要“不独亲其亲，不独子其子”，“子女战略”教育理念则进一步提 出要用爱心施教，像父母关心子女一样关心学生。摒弃的是传统教育中所提倡的师道尊严，取而代之 的是一种温情教育，体现了学校高层管理者的和谐教育观。 “子女战略”教育理念引导教学模式的变革。“子女战略”在浙江工商大学提出十余年，这对“读写 议”教学活动的开展起到了很好的促进作用。经过全校师生的努力和尝试，课堂教学模式发生了较大 的变化，许多老师已经习惯在课堂上引导学生积极展开讨论，学生也由被动学习的状态转为主动。虽 收稿日期：2007—02—30 作者简介：刘法公，男，山东青岛人，浙江工商大学外国语学院院长，教授，华东师范大学博士生，硕士生导师，主要 从事商贸翻译理论与实践、高等教学管理研究。 一 82 — 第 1期 刘法公：“子女战略”教育理念的内涵解渎与对高等教育的诠释 然高校的教育活动形式不可一概而论，但是经过十多年的努力，本校课堂教学的确有了新的变化，学 生逐步习惯了课堂互动学习，有一些学生养成关注专业必威体育精装版研究成果的习惯，并在“读写议”教学活动 中侃侃而谈，发表自己的不同看法。这的确得益于“子女战略”教育理念的贯彻和“读写议”教学互动 活动的推行。“子女战略”反映的是一种平等教育，体现了大学教育的本质，对学生的人格培养和教育 大有裨益。 二、“子女战略教育理念的内涵 ． 大学教育是一个培养新一代准备从事社会生活的过程。这种教育不仅是新一代进行从事社会生 活前的准备，而且还将伴随其终生，而大学教育的主要目的包括，教学生知识，教学生学习，教学生做 事，教学生做人①，教育的终极目标是培养人。 (一)爱以言教，让学生学会做人 课堂讲授至今依然是高校教学活动主要表现形式，教师的“言”是学生获取知识的主要和快捷的 途径，教师应“言”而达信，用科学的态度教育学生。很多人以为教学生做人的道理依靠政治思想品德 课，是