江苏省海安县实验中学高二年级生物（选修3）期末练习一.docVIP

高二年级生物（选修3）期末练习一 一．选择题（每小题只有一个正确选项） 1．“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、 农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式的叙述中正确的是（ ） A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入 下列有关细胞分化的叙述，正确的是 A．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关 B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性 D．癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 . 下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植是 A.转基因良种鸡 B.重组酵母乙肝疫苗 C.单克隆抗体 D.试管婴儿 关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不正确的是 A．对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器。 B. 中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制的进行克隆人的实验 C．对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质 D．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止试验，并销毁重组生物 设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断。下列有关叙述，不正确的是 A.植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫 B．针对女方是血友病患者，男方正常的夫妇，可筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫 C.针对男方是抗维生素D佝偻病患者，而女方正常的夫妇，可以筛选无遗传疾病的男胎植入母体子宫 D.该技术是为了不生出患病孩子，因此无需考虑性别 高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始避行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，下列有关叙述不正确的是 A.右图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 B.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体，其中最关键的时期是原肠胚期 C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束 D.进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行 移植造血干细胞可以治疗白血病，但移植前必须进行抗排异处理。治疗过程中还需要进行全身放疗和化疗以干扰细胞的增殖过程。下列相关叙述不正确的是 A．对患者进行放疗和化疗处理能够消灭癌细胞并杀伤正常细胞 B．患者经治疗康复后血型可能发生改变 C．治愈后患者体内的白细胞不会发生癌变 D．输入的造血干细胞具有分化成各种血细胞的能力 豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的原理是 A．系统的结构决定功能原理 B．整体性原理 C．系统整体性原理 D．协调与平衡原理 目前，科学家提出了人乳头癌病毒基因疫苗(也称人乳头癌病毒DNA疫苗)的概念，即将人乳头痛病毒相关基因导入肌肉细胞并表达，诱导机体产生免疫反应。下列对其理解有误的是 A．人乳头痛病毒只含有DNA这—种核酸 B．人乳头痛病毒DNA疫苗进入人体后将成为抗原，引起机体的特异性免疫反应 C．人乳头痛病毒DNA疫苗功能的发挥可体现细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系 D．利用PCR技术可大量制备人乳头癌病毒DNA疫苗 既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是 A 下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于 A．湿地生态恢复的生态工程B．节水和废水处理与应用的生态工程 C．小流域综合治理与开发的生态工程D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 关于牛体外受精及胚胎的工厂化生产的叙述正确的是 A．精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入母牛子宫 B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵 C．成熟的卵细胞与收集来的精子相遇形成受精卵，需培养到一定阶段才可移植 D．体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行 以下四种细胞工程技术中培育出的新个体，只有一个亲本遗传性状的是 A．植物组织培养 B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D．细胞核移植 我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了 A．物种多样性原理 B．协调与平衡原